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文档简介

课题正反比例复习课时 第一课时授课人靳雍 教学 目标 1 通过复习使学生进一步理解正 反比例的意义及其异同点 2 使学生能用多种方法正确 迅速地判断两种相关联的量成不 成比例 成什么比例 3 通过练习进一步提高学生综合运用有关知识解决实际问题的 能力 4 培养学生自主探究 合作交流 构建知识网络能力 教学 重点 使学生能用多种方法正确 迅速地判断两种相关联的量成不成 比例 成什么比例 教学 难点 通过练习进一步提高学生综合运用有关知识解决实际问题的能 力 教学 过程 教学内容 学法指 导 回顾 交流 活动一 检测自己对正反比例的掌握程度 1 小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表 时间 分2468101214 数量 个100200 1 把表中的数据填完整 2 表中有 和 两种相关联的量 3 这两种量如何变化 4 这两种量成什么比例关系 为什么 口答 2 有一大罐油 每天用的油量与用油的天数如下 表 每天用油量 千克 用油天数 天 1 把表中的数据填完整 2 表中有 和 两种相关联的量 1 学生独立 完成活动一 1 2 2 设计问题 引导学生从 身边的实例 出发 在数 的变化情况 中 体会量 的变化 3 全班交流 进一步了解 正反比例 3 这两种量如何变化 4 这两种量成什么比例关系 为什么 口答 3 从两个事例中比较正反比例的异同 正比例反比例 相同点 变化情况 关系式不同点 图像 活动二 1 自学完成课本 83 页 5 题 2 小组交流 小结 判断两个量成什么比例关系时 除了写出关 系式 还可以 和 我们要根据具 体情况灵活运用 4 在学生感 性理解正反 比例的基础 上 构建知 识网络 全 面认识正反 比例 全 班交流后教 师点拨总结 5 学生自学 完成活动二 并交流 判断正反比 例的其他方 法 达标 检测 一 用自己喜欢的方法判断下面两个量成什么关系 1 正方形的周长和边长 2 圆的面积和半径 3 13a 1 b b 0 a 与 b 二 用比例知识解决问题 1 把 6 米高的竹竿立在地上 量得它的影长是 9 6 米 同时量得这个楼房的影长是 16 米 你能知 道楼房的实际高度吗 2 用方砖铺地 每块砖的边长是 0 4 米 需要 1200 块 若改用每块边长 0 8 米的方砖 需要多少 块 用比例解决应用题时 你觉得最关键的是什么 1 先让学生 独立完成 观察学生 的学习动态 2 交流多种 方法判断这 两个量成什 么比例 3 交流想法 总结比例解 应用题的方 法 板书 设计 相同点 不同点 正
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