小学音乐一年级下册《课程纲要》分享课教学设计_第1页
小学音乐一年级下册《课程纲要》分享课教学设计_第2页
小学音乐一年级下册《课程纲要》分享课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学音乐一年级下册小学音乐一年级下册 课程纲要课程纲要 分享课分享课 教学设计教学设计 课程名称 小学音乐 课程类型 必修 教学材料 人音版义务教育课程标准实验教科书 适用年级 小学一年级 课 时 数 22 课时 设 计 者 李星 课程背景 一 学情分析 一年级大部分学生无论在生理和心理上 都不同 程度的带有幼儿的特征 其思维以具体形象思维为主 抽象思维上处于初步发展的阶段 从行为上看 他们 往往表现出好奇 好动 好模仿的特点 从情感上看 他们易兴奋 易激动 不够稳定 对具体的人和集体 能够产生感情 对音乐艺术 能够表现出愉快的心情 从意志力上看 他们显露出一定的坚持性和自制力 但在总体上说 其意志品质还是比较薄弱的 二 教材分析 本册教材是根据 义务教育音乐课程标准 编写 的 共分为 春天 放牧 手拉手 长 第 2 页 共 3 页 鼻子 游戏 美好的夜 巧巧手 时间的歌 田野的风 九个单元 每个单元包 括感受音乐 表现音乐 创造音乐以及学习和音乐文 化的广阔天地等内容 这些内容均有机的联系 本学 期教学内容包括唱歌 欣赏 器乐 律动 创编等 欣赏有 杜鹃圆舞曲 牧童短笛 鸭子拌嘴 小象 火车波尔卡 摇篮曲 采蘑 菇的小姑娘 在钟表店里 拾麦穗 等以审 美为核心 以音乐的美感来感染学生 以音乐中丰富 的情感来陶冶学生 使学生逐步形成健康的音乐审美 观念 高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力 课程目标 一 聆听与感受 1 感受自然界和生活中的各种声音 能够用自 己的声音进行模仿 聆听歌声时能作出相应的情绪或 体态反应 2 能听辨童声 女声和男声 3 感受乐器的声音 能听辨打击乐器的音色 能用打击乐器奏出强弱 体验不同情绪的音乐 能够 自然流露出相应表情或作出体态反应 二 参与与感知 1 聆听不同国家 地区 民族的儿歌 童谣及 第 3 页 共 3 页 小型器乐曲或乐曲片段 初步感受音乐作品的不同的 风格 参与各种演唱活动 2 体验并说出音乐情绪的相同与不同 三 演唱与表现 1 通过聆听 学唱 能够用自然的声音 准确 的节奏和音调 有表情的演唱歌曲 4 6 首 2 通过学习交流 练习
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论