英语人教版五年级下册unite3.docx

Unit3MyschoolcalendarPeriod1SectionALetslearnletsdoP25教师寄语:Timeandtidewaitfornoman.（岁月不待人）Learningaims(学习目标):1.能够听、说、读、写表示月份单词：January,February,March,April,May.June. 2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3.让学生能说出自己最喜欢的月（1-6月）。Important&difficultpoints(重难点): 1.words：January,February,March,April,May.June.的学习。 2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?Itsin.的学习。Teachingaids：wordscards.Learningsteps(学习步骤):Step1.预习温故(用时5分钟）1）Greetings:singasongtogether. 2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,TuesdaySunday.TWhatdayisittoday?S:Todayis.T:Todayisalsomybirthday.DoyouknowWhenisyourbirthday?Ss:一月、二月(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示（用时18分钟）1）板书：thetitleUnit3Myschoolcalendar并教读2)Learnthenewwords：January,February,March,April,May.JuneT：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.SReadafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1-6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：ChildrensDay等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./ItsinJanuary.T：WhenisChildrensDay?S：ItsinJune.5)Listentothetape(letslearn)Step3.合作交流：（用时8分钟）1）小组合作：（6人）分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话：WhenisMayDay?S：ItsinMay.3）FinishReadandsay.Step4、达标检测（用时8分钟）一、读一读，连一连。Monday Thursday Tuesday Wednesday Sunday Friday Saturday星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期四二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里（）1.Whydoyoulikespring?（）2.WhichseasondoesMissChenlikebest?（）3.Whatsyourfavouriteseason?（）4.WhenisthebesttimetogotoShanghai?（）5.WhatcanwedoinBeijing?A.YoucangototheGreatWall.B.BecauseIcanplanttrees.C.Shelikesfallbest. D.Myfavouriteseasoniswinter.E.Autumn.三、连一连，读一读。 1.我的生日在五月 A.WhenisNewyearsDay?2.三月植树节！ B.EasterisinApril.3.什么时候过新年？ C.MybirthdayisinMay.4.四月愚人节。 D.TreePlantingDayisinM