市场与市场营销教学会议记录.doc

市场与市场营销教学工作会议讨论记录一、教材的主要特点以及课程体系1、教材的主要特点（1）教材可以帮助学生理解经济活动和营销活动的目的及其所带来的影响，可以帮助学生了解经济活动和市场活动之间的联系，可以帮助学生掌握决策过程中经济模型的运用，可以帮助学生为进一步理解和学习商务与金融预域的专业知识打下基础。（2）我们认为教材只是学习的提纲，其包含了该课程的主要内容和范围。同时我们提出一下几个个问题：章节中的实践活动要不要做啊我们的意见是根据课程需要只做小部分；课程的内容的扩充难以控制我们的意见是按照考纲适当扩充，但是要注意解决生活中的实际问题，多扩充案例分析；思路的问题更多的是要发现生活中的市场与市场营销的问题，分析其原因并找出解决问题的方法。2、课程体系（1）第一部分：西方经济学第1章 经济学及经济体系的本质第2章 自由市场体系的运作第3章 市场间的相互关系第4章 市场失灵第5章 市场经济体系中的政府干预（2）第二部分：市场营销第6章 市场营销职能第7章 市场调研第8章 市场营销组合1产品和促销第9章 市场营销组合2定价和渠道第10章 消费者权益保护二、考纲分析1、A识记考生应掌握以下知识点：（1）事实、定义、概念、原则及理论；（2）商业活动所需的一些常用词汇和术语。B理解考生应能够：（1）批判性地理解本模块中所提及的内容；（2）将所学课程与不熟悉的商业情景相联系，井能找到解决商业问题的方法。C应用考生应能够：（1）把事实、定义、概念及原则等知识运用到商业问题中；（2）把常用词汇和术语运用到商业问题中；（3）系统地、有逻辑性地分析信息及情境；（4）评估不同来源的信息。2、我们针对考纲提出下面一些问题：考纲的考核目标很明确，但是考核内容不大具体，更多的是考核范围；我们发现章节中的名词解释和关键词汇编的解释不一样；课堂练习怎么和考纲结合课堂练习可以帮助学生理解和加深所学的关键知识，我们建议根据实际情况，课堂练习一小部分在课堂完成，其余的课后完成，教师也必须自己设计一些练习来帮助学生理解和掌握知识；考纲中的一些要求在教材中并没有体现，需要老师加以补充和完善。三、课程重难点1、重点第1章经济学及经济体系的本质经济学的定义、中心论题及问题经济决策中的稀缺性和选择生产因素及分配生产可能性边界的概念机会成本的概念收入的循环流动计划经济、市场经济及混合经济的定义不同经济体系中经济活动的组织不同经济体系的优劣第2章自由市场体系的运作市场需求的概念市场供给的概念市场及市场均衡的概念市场变化的概念弹性的概念及对市场的影响成本、收入及利润第3章市场间的相互关系共同需求补充竞争需求替代关联市场变化的影响第4章市场失灵自由市场失灵的原因社会成本和效益、外部因素、有益品和无益品第5章市场经济体系中的政府干预政府解决市场失灵的方法规章、税收、补贴等政府干预对市场及公司的影响第6章市场营销职能营销的定义营销的流程营销的目标第7章市场调研市场调研的需求信息来源内部信息外部信息市场调研的应用概率论及抽样市场调研的成本及收益第8章市场营销组合l产品和促销产品开发产品生命周期产品组合促销组合广告销售促进第9章市场营销组合2定价和渠道定价目标定价策略分销链批发商零售商第10章消费者权益保护消费者权益消费者权益保护消费者权益保护法律体系消费者权益保护法律体系的理念2、难点理解和解释基本经济问题的本质。解释不同经济体系解决经济问题的方法。理解和具备在不同市场环境下运用需求、供应和供需平衡概念的能力。解释不同市场间的相互联系，论证市场失灵的形成原因及政府干预如何纠正市场失灵。理解营销的基本原则。解释营销过程中如何应用不同的市场调研方法。理解和具备把营销组合方案运用到不同营销场景中的能力。四、教与学1、教法研究（1）能够运用多种教学法来教学，课堂气氛活跃，讲授生动有趣。特别是情景教学法和案例教学法，要求将课程与商业情景相联系，井能找到解决商业问题的方法，熟悉各种案例分析的方法，解决不同的案例问题。（2）教案和PPT相结合2、学法研究（1）充分调动学生的学习兴趣和积极性，学会课程的学习方法和技巧。（2）学生要学会思考。（2）课堂作业必须要有，课后作业的时间和效果的控制3、教学的互动强调师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识；交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。五、教学计划与进度（仅供参考