中国古代诗歌散文欣赏

中国古代诗歌散文欣赏情景式默写 3.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在拟行路难中举杯驱愁却大放悲声的诗句是酌酒似自宽，举杯断绝歌路难。 4.蜀相中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 5. 蜀相中写诸葛亮才智和功业的诗句是三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 6. 蜀相中中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 7.书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 8.书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 9.书愤中用典明志的诗句是出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 10.夜归鹿门歌中诗人归鹿门所见景象的诗句是鹿门月照开烟树，忽到庞公栖息处。 11.梦游天姥吟留别的主旨句是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 12.登岳阳楼虚实交错今昔对照的诗句是昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 13. 登岳阳楼描写洞庭的浩濣无边的诗句是吴楚东南坼，乾坤日夜浮。14. 登岳阳楼描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是亲朋无一字，老病有孤舟。 15.菩萨蛮人人尽说江南好一词中表达今日“莫还乡”的缘故是未若莫还乡，还乡须断肠。 20阁夜是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是岁暮阴阴催短景，天涯霜雪霁寒宵。 21阁夜中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 22阁夜中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是野哭千家闻战伐，夷歌数处志渔樵。 23.阁夜中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寞。 24李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 25李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 26. 李凭箜篌引中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是梦入神教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 27虞美人中以水喻愁的千古名句是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 28苏幕遮中把荷花写得出神入化的诗句是叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 29.阿房宫赋中描写暴政导致农民起义，秦被灭亡，阿房宫被焚烧的诗句是戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 30. 阿房宫赋中写六国衰亡，秦朝覆灭的根本原因是灭六国者，六国也；族秦者秦也，非天下也。 31阿房宫赋中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 答案3、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关4、岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。6、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7、况阳春召我以烟景，大块假我以文章8、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心9、人生代代无穷已，江月年年只相似10、吴楚东南坼，乾坤日夜浮11、春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪12、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪13、野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵14、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举15、问君能有几多愁？恰是一江春水向东流16、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨中国古代诗歌散文欣赏参考答案一、积累与运用（30分）1（1）小楫轻舟 （2）酌酒以自宽 （3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼 （5）乾坤日夜浮 （6）皓腕凝霜雪（7）女娲炼石补天处 （8）雕栏玉砌应犹在 （9）檐牙高啄 各抱地势 2（1）诗经 风雅颂 赋比兴 （2）谢灵运 （3）韩愈 （4）世说新语（5）归有光震川先生集3（1）渚：水边的浅滩。（2）恣：放纵、无拘束。（3）潦：积水。（4）抑：或者。4（1）C（A“盖”通“盍”，B“善”通“缮”，D“希”通“稀”。）（2）C（C和例句，使动用法，使退却，使灭亡。A数词活用作动词，统一；B名词活用作状语，乘辇车；D形容词作名词，厚度。）（3）D（A“固然”，本来的结构；B“地方”，土地方圆；C“祖父”，祖辈父辈。）（4）C（介词结构后置句，判断句，被动句。）二、课内文言语段阅读（10分）5（1）C（C，否定句代词作宾语前置。）（2）C（如果，连词。）（3）A（，来，连词，表目的；连词，连接状语和动词，表修饰，不译。）6我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。（“寿”“孳”“天”“致”各1分。）三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白将进酒，完成79题。（10分）7.（1）B（送友人为近体诗之五言律诗。）（2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。）8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。（2分）9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。（1分）（二）阅读杜甫蜀相，完成1011题。（7分）10C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。）11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。（2分）这两句景中含情，情景交融，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分）示例二：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）“映阶碧草”并非不悦目，“隔叶黄鹂”并非不悦耳，但由于心目中所景仰的人已经见不到了，面对这盎然春意，诗人却无心赏玩。（2分）颔联中，“自”、“空”二字互文对举，表达了作者有独特的感受，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分）（三）阅读下面这首宋词，完成1213题。（8分）12示例：早年青春佳偶，人与梅花相映；中年迭经丧乱，心与梅花共碎；晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。（答出三个阶段基本内容的给3分，回答完整的给4分。）13示例：“晚风”意象具有凄冷之感，表达词人的痛苦与哀愁；（2分）“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。（2分）四、课内外古代散文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成下面的题目。（9分）14单项选择题（每小题3分，共9分）（1）C（绐：欺骗。）（2）C（于是，副词；才，副词；只，副词。）（3）B（“项羽是一个只爱美人、宝马的人物”错误。）（二）阅读下面两段文言文，完成1516题。（16分）15单项选择题（每小题3分，共9分）（1）B（B而：连词，表转折，可是；连词，表递进，并且。A因：介词，趁机。C其：副词，难道。D于：介词，表处所，在。）（2）B（是皇帝的行为；是说李白曾经侍奉皇帝。）（3）D（文中未提到“志向高远”“不屑与崔宗之等人为伍”，“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致。）16（1）（我）私下担心自己早晚会弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。（“窃”“沟壑”“伏惟”“之”各1分。）（2）（李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。（被动句式1分，“骜”、“自修”各1分。）参考译文：杜甫，字子美，年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。诗人、书法家李邕对杜甫的才学感到惊奇，先去见他。杜甫考进士落榜，困居长安城中。天宝十三载，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，于是称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了。然而衣服不能遮盖身体，常依靠别人才有饭吃。暗想恐怕早晚弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。如果能让我重操祖先的旧业，把我从长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章，即使不足以宣扬六经，超过诸子，至于深沉蕴积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心放弃吗!”李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龙初年，（从西域）逃回来，寄居在巴西郡。天宝初年，（李白）前往拜见贺知章，贺知章看到他的诗文，赞叹说：“你，是天上贬谪下凡的仙人啊！”并向唐玄宗举荐。唐玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代国家大事，李白献上一篇颂赋。皇上赏赐食物，并亲自替他调羹。皇上下令，让他在翰林院任职。李白还是和酒友在闹市喝得烂醉。皇上坐在沉香亭子赏景，心里有所感触，想要李白创作歌词，就把李白召进宫中，可是李白已经喝醉了。酒醉稍醒，取笔给他，即刻写成歌词，辞藻委婉绮丽，意精旨切，一气呵成。皇上非常喜爱他的诗才，多次设宴。李白曾经伺候皇上宴饮，酒醉了，让高力士替他脱靴。高力士一向高贵，认为这件事耻辱，就挑剔他的诗句来激怒杨贵妃。皇上想任命李白担任（重要）的官职，杨贵妃就毁谤阻止。李白知道自己不被皇帝亲近的人容纳，更加桀骜不羁，不注重自己的言行。后来恳求回家，皇上就赏赐钱打发他回家。李白漫游四方，曾经乘船和崔宗之从采石到金陵，身穿宫廷的锦袍端坐在船中，旁若无人的样子。中国古代诗歌散文欣赏参考答案一、课内文言文词、句积累（30分）1（1）隔叶黄鹂空好音 （2）皓腕凝双雪 （3）吞声踯躅不敢言 （4）天姥连天向天横 （5）空山凝云颓不流 （6）未云何龙 不霁何虹 （7）故国不堪回首月明中。 雕楼玉砌应犹在 （8）大块假我以文章2（1）柳宗元 王安石 （2）成一家之言 （3）楚辞 （4）唐诗 （5） 山水田园诗人 边塞诗人3（1）秉：拿着；（2）遇：汇合、接触；（3）烦：繁多；（4）剽：抢劫、掠夺4C（A沽，通“酤”，买或卖；B莫，通“暮”，傍晚；D善，通“缮”，修治，此处意为拭擦。C无通假。）5D（D均为连词，表转折，却。A与：动词，亲附、亲近；连词，和。B其：副词，表祈使语气，应当，一定；语气助词，表揣测。C以：介词，在；连词，表并列，而且。）6B（B为定语后置，A、C、D为状语后置。）二、课内散文阅读（10分）7自然风光动人（第5段“西山的雄姿”）；城市景象动人（第3段“珠玉之城”）；寻常百姓的街巷院落风光动人（第5段“每家都有一个院落”）；整个北平的文化气息动人（第2段、第4段）。（答出两项即可满分，每空各1分，共2分）8北平历史悠久、积淀深厚；众多的生活在北平的人（各2分，共4分）9（1）两个“就是”，强调了水果的特征，意即长得很好。让读者在尽想这些水果的形、色、味的同时，也为作者强烈的赞美情绪所感染。（2）这一句看似不经意的轻描淡写，却表达了一种幽雅的审美情怀，令人想到“悠然见南山”情景，而这情景是“结庐在人境”就可以享受到的。（共4分）三、课内外古诗文阅读（32分）（一）课内古诗鉴赏（6分）10（1）因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到战火长年不息，百姓饱守战乱之苦，所以才涕泪纵横，难以抑制；（2分）表现了作者忧国忧民的高尚精神。（1分）（2）颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟；（1分）颈联叙写个人不幸遭遇的同时，作者却心忧国家命运，更加突出了“位卑未敢忘忧国”的思想感情。（2分）（二）课内文言文（10分）11C（撰：才能，指为政的才能。）12C（C名词作状语，其他三项均为名词活用为动词。）13B（从全文来看，公西华也想参与国家大政，不过是讲得谦虚一点罢了。）14（1）（你们）平时总在说：“没有人了解我呀。”（2）治理国家要用礼，（可是）他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。（三）课外文言文（16分）15C（举：推举。）16C（C其：代词，他们的。A之：前者为代词，代指“朋党之说”；后者为结构助词，“的”。B以：前者为介词，“凭借”；后者为连词，“因为”。D则：前者为副词，表确认，“才”；后者为连词，表转折，“却”。）17A（是说小人之伪朋，说的是“朋党之论”祸国。根据可以排除B，根据可以排除C、D。）18B（“以道相互联结，有着共同的追求，因而能终始如一”是说君子之朋。）19（1）当他们利益一致的时候，暂且互相勾结援引而成朋党，那都是虚假的。注意“党引”“以（之）为”“伪也（判断句）”等词语的落实。（2）这些治乱兴亡的史迹，做君王的可以把它们作为借鉴啊！注意“治乱”“迹”“可以（之）”“鉴”等词语的翻译。附参考译文：臣听说关于“朋党”的说法是自古就有的，只希望吾君能辨识他们是君子还是小人罢了。大体说来，君子与君子，是以理想目标相同结成朋党；小人与小人，以暂时利益一致结成朋党。这是很自然的道理啊。然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？（因为）小人所喜的是利禄，所贪的是货财。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结而为朋党，这种朋党是虚伪的。等到他们见利而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，却反而互相残害，即使对其兄弟亲戚也顾不得。所以臣认为小人无朋党，他们暂时为朋党，是虚伪的。君子就不是这样。他们所依据的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，则彼此目标相同又能够互相取长补短；用它们来效力国家，则能够和衷共济，始终如一，这就是君子的朋党。所以做君王的，只应该废退小人虚伪的朋党，而任用君子真正的朋党，只有这样，才能天下大治。尧的时候，小人共工、驩兜等四人为一朋党，君子则有八元和八恺共十六人为一朋党。舜辅佐尧，废退四凶小人的朋党，进用八元八恺君子