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第3课时出示学习目标四 想一想: 文章一共写了北京春节的几个部分,给文章划分段落，并给每段加一个小标题。出示学法指导四1、 使用红笔在文中用数字“1、2、3.”标注文中所讲北京春节的几部分，并用“.”画出文中重点句子。（7分钟后指名回答）师：谁来为大家读一下学法指导四1？生读学法指导四1师：学法指导明确了吗？生：明确了。师：好，现在开始。学生自学，教师巡视。师：自学时间到，咱们现在一齐来分享学习成果。指名学生说文章讲了北京春节的哪几部分，以及每部分的重点句子。（2-3名）师：刚才几位同学跟大家分享了他们的学习成果，现在老师也来跟大家分享一下老师的见解。出示课件，展示这几部分，并讲解重点句子，如：a、 腊八这天，家家都要做腊八粥、腊八蒜。大人们准备过年的东西，小孩子们买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。（春节前的准备工作，体现人们对春节的重视）b、家家都要做年菜贴年画、贴对联、穿新衣、放鞭炮，就算再忙的人也要赶回家吃团圆饭。（除夕夜，人们十分重视团圆饭，重视春节）c、男人们去拜年，女人们在家招待客人，小孩们去逛庙会。（正月初一，十分热闹、喜庆）d、各家商铺都挂出了上百盏灯，有.家里也有灯，有.整条街张灯结彩.(元宵节，猜灯谜，看花灯，吃元宵，十分热闹、喜庆)出示学法指导四2、 根据组织材料给文章划分段落。（3分钟）师：谁来为大家读一下学法指导四2？生读学法指导四2师：学法指导明确了吗？生：明确了。师：好，现在开始。学生自学，教师巡视。师：自学时间到，咱们现在一齐来分享学习成果。指名学生说文章划分方法。（1-2名）师：刚才几位同学跟大家分享了他们的学习成果，现在老师也来跟大家分享一下老师的见解。出示课件，展示课文划分方法，以及每一部分的主要内容。出示学法指导四3、试着给每件事拟一个小标题，小组之间合作讨论，拟定标题。（5分钟后指名回答）师：我们一齐大声齐读学法指导四3？生读学法指导四3师：学法指导明确了吗？生：明确了。师：好，现在开始。学生自学，教师巡视。师：自学时间到，谁来说说你们合作交流的成果？指名学生说，其他学生补充。（3-4名）师：老师也来分享一下我的小标题。出示课件，展示每一部分的小标题：春节前、除夕夜、正月初一、元宵佳节、春节结束。师：老师有一个疑问：老舍先生为什么要把春节的有些部分写得详细，有些却一带而过呢?谁能帮帮老师？生思考，举手回答。（2-3名）师总结： 作者按照时间发展的顺序，通过对北京春节各部分有详有略的描写，突出了重点，不但把人们对传统文化节日的喜爱表现的淋漓尽致，而且也给读者留下了非常深刻的印象。这是一种详略结合的写作方法，这种写作方法我们可以运用在我们的写
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