语文人教版八年级下册21.docx

21与朱元思书吴均 （第1课时）学习目标：1、 能正确朗读课文。2、 能正确译讲、背诵课文第1、2自然段。学习过程：一、 板题，示标师：同学们，祖国的山河秀美壮丽。古往今来，有多少文人雅士为她吟诗作赋，留下了许多吟咏山水的名篇佳作。今天我们一起来学习一篇优美的山水小品文吴均的与朱元思书，领略他笔下的富春江美景吧！（板书标题），本课时的学习目标是（投影显示）。实现这个目标，主要靠大家自学完成，比谁学得好。相信大家一定可以顺利达标！二、 第一次“先学后教，当堂训练”（一读课文，扫除生字词）1、 师：首先。请同学们自由朗读课文，如遇到生词或难读的句子，可以查工具书、结合课下注释、向同桌或老师来解决。3分钟后比谁能正确流利地朗读课文。2、 生自学，师巡视。3、 师：同学们，下面我来考察大家的自学效果，请同学们来轮流朗读课文，比谁读音准确，停顿正确。其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。4、 生轮流朗读课文，有错即停，指明正音，师板书学生读错的字词，师及时表扬声音洪亮、读得正确的同学。5、 生读完全文后，师引导学生正确读音两边。可能读错的字词: 缥碧（piao bi） 湍（tuan） 戾( li ) 轩邈（xuanmiao） 鸢（yuan）(如果学生读不出感情、韵味，则听范读录音。)6、 听录音范读。师：同学们，吴均特意选择一个“风烟俱净”的日子，乘一叶扁舟顺江而下，沿途美景尽收眼底，该是一番怎样的惬意！下面请大家认真听范读录音，并小声跟读，体会文章的韵味。三、 第一次“先学后教，当堂训练”（二读课文，能正确译讲课文）1、 指导自学 师：下面请同学根据自学指导进行自学。投影：自学自导：请同学们边小声阅读课文，边运用书下的注释重点词，并练习翻译。（遇到困难可以查阅工具书，可以问同桌，也可以举手问老师。）5分钟后比谁能正确译讲课文。2、 生自学，师巡视，了解学情。3、 调查学情。师：同学们，5分钟时间到了，能正确译讲的同学请举手。（如绝大数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短时间内就能完成的确不简单，下面我请一些同学来译讲其他同学认真听，及时给以更正补充） （如只有少数同学举手，老师则延长学习时间：看来，这个译讲有一定难度，下面再延长2分钟，小组合作解决难题）（1）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。请同学边小声读课文，边运用书下的注释重点词，并练习翻译。（遇到困难可以阅查工具书,可以问同桌，也可以举手问老师。） 5分钟后比谁能正确译讲课文。师：XX同学，请你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请帮忙纠正。 （2）生轮流逐次译讲。（适时鼓励） 可能出现的问题：几个重点词： 词类活用：净：形容词作动词，消净，散净。 东西：名词作动词，向东向西。 奔：动词作名词，指飞奔的马。 通假字：“转”通“啭”。 “反”通“返”。（3）师：同学们，我们已经完成了译讲任务，再给大家两分钟时间快速回顾课文内容，看看是否还有不会译讲的句子。四、当堂训练，背诵课文 1、师：大家已经能正确译讲课文了，那么背诵课文一定能行。下面请同学们背诵1、2自然段，比谁在5分钟内，能正确流利的背诵。 2、生背诵。 3、检查学习效果 师：同学们，已经能背诵1、2自然段的同学请举手。4、 指几名学生背诵，背得很好的表扬。5、 师小结。师：同学们，今天我们随着吴均领略了富春江的美景，已经顺利地完成了本节课的学习目标，这样的文章我们还应该反复的朗读，感受祖国山河之美。 21、与朱元思书（第二课时）吴均学习目标：1、能正确译讲并背诵课文第三段。2、理解富春江山水奇异的特点。学习过程：一、 板题，示标 师：同学们，今天我们继续来学习吴均的与朱元思书（板书课题），本课的学习目标是（投影显示）。二、出示自学指导一1、师：下面请同学们根据自学指导进行自学。 投影自学指导一：请同学们边默读课文，边运用书下的注释解释重点词，并练习翻译，3分钟后比谁能正确译讲课文第三段。2、生自学，师巡视了解情况。3、（）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译同学，你译讲第一句，其他同学认真听，如果有错，请帮忙纠正（）生轮流逐次译讲可能出错的：激石：冲激着岩石。 交映：相互掩映。 柯：树木的枝干。（）生译后，自由读课文，巩固词、句义。4、同学们一起读课文。三、出示自学指导二师：大家已经译讲了全文。下面请同学们对照自学指导进行自学，自学竞赛开始。投影“自学指导二”一、请同学们默读课文，同时认真思考下面问题，分钟后比谁能正确回答。 作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里。2、生自学，师巡视，了解学情。3、师：同学们，分钟到，能够回答自学指导题的请举手。（如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短的时间内就能思考出这问题，的确不简单，下面我请一些同学来回答，其他同学认真听，及时给以更正补充）（如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：看来，这几个问题还是有一定难度的，下面再延长两分钟，请同学能抓紧时间，积极动脑，认真思考）4、全班交流 ，师根据学习情况给予适时点拨。水：清（千丈见底,直视无碍）山:峻峭(争高直指,千百成峰)四、布置作业1.背诵课文 师：下面，请大家读背课文第三段， 5分钟后当堂抽查背诵2、生背诵。