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2月15日（一）1、“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 2、用人们熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象“布朗运动”。 3、因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处，并不相同。 4、科学研究的各个领域(学科)并不是彼此孤立，而是互相联系的。 解决问题的思路和途径不是唯一的。 5、看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说。 从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。（二）21（这 ）（ 做法）2、（ 停止）22：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡 。 （2）这不是君子的行为 。 （3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。23、有错要及时改正，不要借故拖延。九年级语文寒假作业参考答案（二） 2月13日 （一）17.指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激（感恩）18.勤劳克俭无私坚强19.要点：指甲厚难剪内心沉重，剪得小心仔细激起强烈的情感浪潮。20.D21.丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题22.略（要扣心酸难耐的事谈心理感受）（二）15、我想要去楚国 马虽好，但这不是去楚国的路。16、南辕北辙或 背道而驰 要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。 原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（二） 2月14日 （一）16 E 17、抱我串门，背我看病，搂我入睡。 18“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。 19对父亲的牵挂和思念。 20连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。 21.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾。（二）17、（离开 ） 方（正 ） 欲 （ 想要） 回去18、（老妪） (以前的知识)19、答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。20、铁杵磨针 告诉我们做事要持之以恒。 原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一） 2月10日（一）1答：运用了环境描写的方法(1分)。作用：因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。3好感怨恨 感动4答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可)（二）文言文4、跑 放下 希望 自己 5、A6、兔子不可以再得到，可是自己却被宋国人耻笑。7、不想努力，希望通过侥幸获得成功。原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一） 2月12日（一）1.夜半开花而且独放。2.“许”：“商量”的意思；“心许子午兰”的原因：“心许子午兰。委员我的爱从尘世的喧嚷中沉静的滤出，作别反复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界。”3.运用了抒情。总结全文，点名主题的作用（二）12偷着 于是，就 鞭打 为什么13、（1）王冕是诸暨人。（2）王冕晚上偷偷出来坐在佛像膝上，拿着书在长明灯下看。14、勤奋好学 原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一） 2月11日（一）1、 (1)C(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(意近即可) 。2、(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。(每小题1分，意近即可)。3、(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(每处1分，各有一点即可)。4、生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(意近即可)（二）8. (1)量（长短)（2）拿着（3）宁可9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。11而置之其坐（脚的尺寸 ） 至之市（ 到、往 ）而忘操之（脚的尺寸） 反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一） 九年级语文寒假作业参考答案（一） 2月9日（一）1、下雪时，母亲送我去上学；找不到工作时，母亲给我以鼓励。2、环境描写烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。3、比喻母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。4、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。5、示例：孟母三迁让孩子有一个好的学习环境；曾子杀猪教育孩子要讲信用。课外文言文阅读 参考答案：1.(2分)(1)酣：尽兴(畅快)地喝酒。 (2) 释：放。2.(2分)是非君人者之言也 (或：答“今者有小人言于侧者”得1分。) 3.(4分)邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。(2分)师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。(2分)(意对即可)原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一） 2月12日（一）1.夜半开花而且独放。2.“许”：“商量”的意思；“心许子午兰”的原因：“心许子午兰。委员我的爱从尘世的喧嚷中沉静的滤出，