主要英语国家文学史及文学作品选读1

主要英语国家文学史及文学作品选读1 Selected Readings in British Literature 1课程编号: 12212024适用专业: 英语本科学 时 数: 50学 分 数: 3.5执 笔 人: 李丽琴编写日期: 2009年8月一、课程的性质和目的本课程属于英语专业的专业基础课程，通过本课程的学习，培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生对西方文学及文化的了解。二、课程教学环节的基本要求课堂讲授：1. 本课程以教师课堂讲授为主，学生讨论为辅。教学中简要介绍各个时期的文学特点，重点讲授主要作家的代表作品。2.组织学生探讨课后思考题，并适当补充一些文学上有趣而又有争议的问题，促使其深入思考，培养其作深入细致研究的能力。3.在本课程的教学过程中，给学生播放由文学作品改编的电影DVD等，加深感性认识，增进对文学的兴趣。4.除教材外，给学生指定相关的参考书，拓宽其知识面。5.在教学过程中，教师应向学生介绍常见的文学术语，提高学生的文学素养。作业方面：1. 阅读英国文学选读、2部英语长篇小说、相关材料。2. 就所阅读的文学作品写二至三篇文学评论。考试环节：期末考试可根据具体情况，分为开卷、闭卷及课程论文撰写三种形式。三、课程的教学内容和学时分配第一章 中世纪文学（5学时）教学内容：盎格鲁撒克逊文学（The Anglo-Saxon Period，公元5世纪1066年）（1学时）；中古英语文学（The Medieval Period，10661500年）最杰出的代表人物杰弗里乔叟（Geoffrey Chaucer 1343-1400）（3学时）。教学要求：1、了解中世纪文学的年代划分及文学特点；了解盎格鲁撒克逊时代最重要的一部文学作品贝奥武甫 (Beowulf)；了解骑士抒情诗。2、理解中古英语文学中最杰出的代表人物杰弗里乔叟（Geoffrey Chaucer 1343-1400），以及中古英语传奇文学特点。3、掌握乔叟及其作品，选读坎特伯雷故事集。重点：学习“英国诗歌之父”Geoffrey Chaucer的代表作The Canterbury Tales的序言部分。难点：英语诗歌与英语散文的区别； 英语诗歌形式的理解- 韵律；押韵，英雄双韵体。第二章 文艺复兴时期文学(8学时) 教学内容：文艺复兴时期文学，又为伊丽莎白时期文学（The Elizabethan Age），指1485年玫瑰战争结束后到1603年伊丽莎白女王逝世这段时间。伊丽莎白女王登基后，英国资本主义迅速增长，激发了英国文学的发展。文艺复兴时期形成的思想体系-人文主义，它主张以人为本，反对中世纪以神为中心的世界观，提倡积极进取、享受现世欢乐的生活理想 。 文艺复兴时期最杰出的作家-威廉沙士比亚 （William Shakespeare，1564-1616）；著名散文家培根 （Francis Bacon，1561-1626）。教学要求：1、了解文艺复兴的特点；人文主义的定义；培根的文学地位及作品。2、理解William Shakespeare的生平及其四大悲剧与十四行诗；Francis Bacon的生平及其主要作品Essays。3、掌握莎士比亚的写作特点，在文学史中的地位。Hamlet关于生存与死亡的经典独白以及Romeo和Juliet的“阳台诉情”。重点：选读哈姆雷特，分析其主题及哈姆雷特的个性。莎士比亚十四行诗的特点，选读商籁体18；分析、掌握Francis Bacon的经典散文Of Studies。难点：英语诗歌形式的理解-blank verse；十四行诗(Sonnet)第三章 17世纪文学(2学时) 教学内容：17世纪文学从1603年伊丽莎白去世到1688年资产阶级发动不流血的“光荣革命”（Glorious Revolution）。17世纪玄学派诗歌的代表人物约翰多恩（John Donne，1572-1631）。英国资产阶级革命时期最有代表性的诗人弥尔顿（John Milton，1608-1674）。教学要求：1、了解十七世纪英国文学的特点；了解该时期的英国诗歌；了解王正复辟时期最受欢迎的小说家约翰班扬及其作品天路历程（The Pilgrims Progress）。2、理解John Donne及玄学派诗歌；理解John Milton及其代表作Paradise Lost, Paradise Regained和Samson Agonistes。3、掌握John Milton及其代表作Paradise Lost。重点：学习多恩的 The Flee和 Holy Sonnet 10 ；阅读Paradise Lost（ Excerpt）。难点：别出心裁的比喻”（conceit）；英语诗歌中的意象。第四章 启蒙时期文学 （18世纪文学）(5学时) 教学内容：1688年的“光荣革命”推翻复辟王朝，确定了君主立宪制，建立起资产阶级和新贵族领导的政权，英国从此进入了一个 相对安定的发展时期。该时期文学以崇尚理性为代表的新古典主义文学占主导地位。英国小说之父丹尼尔笛福（Daniel Defoe，1660-1731）。讽刺散文大家乔纳森斯威夫特（Jonathan Swift，1667-1745）。教学要求：1、了解启蒙时期文学的基本历史；了解该时期的文学代表人物。2、理解新古典主义文学作品的特点，具体到Daniel Defoe的小说Robinson Crusoe和Jonathan Swift的Gullivers Travels。3、掌握Daniel Defoe和Jonathan Swift的生平及主要作品其体现出来的人文精神和写作特点。重点：分析Robinson Crusoe的第四章和Gullivers Travels的第四部第七章。难点：小说的情节安排和细节；语言风格。第五章 浪漫主义时期文学(7学时) 教学内容：浪漫主义文学指从1798年抒情歌谣集的发表到1832年沃尔特. 司各特逝世这段时间。浪漫主义诗歌的先驱William Blake(1757-1827)；Robert Burns (1752-1796)。湖畔诗人 William Wordsworth (1770-1850)；S.T. Coleridge (1772-1834)。 革命诗人 George Gordon Byron(1788-1824)；Percy Bysshe Shelley (1792-1822)。天才诗人John Keats(1795-1821)。教学要求：1、了解浪漫主义时期的特点及其年代划分；了解浪漫派诗歌的代表诗人William Blake, Robert Burns, William Wordsworth, S.T. Coleridge, Byron, Shelley, John Keats的写作特点，作品主题及其代表作。2、理解诗作The Lamb； A Red, Red Rose； Auld Lang Syne； I Wondered Lonely as a Cloud； Ode to the West Wind。 3、掌握浪漫主义诗人各自的诗歌特点。重点：朗读欣赏诗作The Lamb； A Red, Red Rose； Auld Lang Syne； I Wondered Lonely as a Cloud； Ode to the West Wind。难点：浪漫主义文学的定义；浪漫主义诗人的个人特点。第六章 现实主义时期文学(10学时) 教学内容：1837年维多利亚女王（Queen Victoria，1819-1901）登基，英国经济空前繁荣，社会问题也日益严重，因此这一时期的文学作品也最有成效，该时期文学也称为维多利亚时期文学。维多利亚时期的诗歌Alfred Tennyson (1809-1892)；Robert Browning (1812-1889)；Matthew Arnold (1822-1888)。 现实主义时期的小说Jane Austen (1775-1817)；Charlotte Bronte（1816-1885）；Charles Dickens (1812-1870)； Thomas Hardy (1840-1928)。现实主义时期的戏剧Oscar Wilde (1854-1900)；George Bernard Shaw (1856-1950)。教学要求：1、了解维多利亚时期的特点及其年代划分；了解该时期的代表诗人，主要小说家及戏剧家。2、理解 Jane Austen，Charlotte Bronte，Charles Dickens, Thomas Hardy , Oscar Wilde,和 George Bernard Shaw及其主要作品。3、掌握该时期的文学特点以及相关的重要作品。重点：阅读小说Pride and Prejudice，Jane Eyre，Great Expectation，Tess of DUrbervilles节选；欣赏 The Importance of Being Earnest 和 Pygmalion剧本片段。难点：英国人文主义文学；现实主义小说的特点及其影响；唯美主义；分析小说、戏剧中的人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格。第七章 现代主义文学时期(8学时) 教学内容：该时期指从第一次世界大战到第二世界大战结束，英国现代主义文学在思想内容和艺术形式上都力图摆脱传统的束缚，具有前卫色彩。20世纪20 年代的英国诗坛：T. S. Eliot (1888-1965)；William Butler Yeats (1865-1939)。现代主义文学时期的小说James Joyce (1882-1941)；Virginia Woolf (1882-1941)；D. H. Lawrence (1885-1930)。教学要求：1、了解现代主义文学的历史；了解重要诗人T. S. Eliot和W. B. Yeats及其代表作；了解现代主义小说家James Joyce和Virginia Woolf 及其代表作，多产作家D. H. Lawrence及其富有争议的小说作品。2、理解James Joyce和Virginia Woolf在小说中的意识流写作手法及其意义。3、掌握现代主义时期文学的基本特点。重点：阅读欣赏荒原节选；阅读欣赏意识流短篇小说及D. H. Lawrence的作品。难点：现代主义文学；意识流小说；象征意义。第八章 当代文学(5学时) 教学内容：1945年二战结束，英国从多年的战时状态转入和平时期但国力严重削弱，出现了大批反映现实的文学作品。战后初期的小说 William Golding (1911-1993)。 50、60年代的小说及戏剧 Doris Lessing (1919- )。 20世纪的英国诗歌 Dylan Thomas (1914-1953)，Philip Larkin (1922- 1985) Ted Hughes (1930-1998)，Seamus Heaney (1939- )。教学要求：1、了解英国当代文学的基本历史；了解“愤怒的青年”的特点及其代表人物与作品。2、阅读欣赏William Golding的小说Lord of the Flies，理解其反映出来的强烈时代感与深刻性。3、掌握该时期重要文学现象，以及具有代表性的作家、诗人等。重点：阅读欣赏William Golding的小说Lord of the Flies，杰出女作家Doris Lessing的作品，阅读欣赏当代诗人Philip Larkin等的作品难点：对英国当代文学中层出不穷的文学流派及文学批评走向的理解。四、本课程和其它课程的联系与分工1、本课程是英语专业本科的高年级课程，学生须具备相当的英语基本功底，方可根据具体情况在第三学年或第四学年开设本课程。2、本课程融会了英语专业基础阶段读、写、说、译等基本技能，要求学生对英美两国的历史、地理等背景常识有基本的了解。在学生已具备以上基础的条件下，本课程将进一步巩固和提高学生的英语语言技能（尤其是阅读及写作能力），拓宽学生的知识面，培养学生深入思考社会问题及欣赏文学作品的能力。五、建议教材和教学参考书教材1 王守仁主编.英国文学选读(第二版).2005.