数学人教版九年级下册反比例.doc_第1页
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教 学 设 计课题 26.1.1反比例函数教 师柳利国教 学过 程教学内容师生互动设计意图课型新 授 课班 级四年四明 确目 标教师出示学习目标 学生阅读 明确本节所要掌握的内容，对学习新知有了期待。教学目标知识与技能1.经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念。2.理解反比例函数的意义，根据题目条件会求对应量的值，能用待定系数法求反比例函数关系式自 主学 习理解反比例函数的意义，学生自主学习培养学生自主学习的能力。过程与方法自主、合作、探究交 流展 示活动一：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？活动二：。自我尝试：例题小组交流，最后达成共识，在由学生展示，对学生的回答师生共同点评。在小组合作交流过程中，获得活动经验，培养团队精神和竞争意识。教师提供充分的数学活动和交流机会。让学生勇于发表自己的观点，善于倾听他人的见解，从而激发学生学习数学的兴趣。情感态度与价值观让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维解决实际问题的习惯，体会数学在解决实际问题中的作用教学重点理解反比例函数的意义，确定反比例函数的解析式 达 标测 试 见导学案 学生独立完成后教师给答案进一步让学生理解新知，并能熟练准确的应用新知，教师及时了解学习效果，给学教生获得成功体验的空间。 教学难点 反比例函数的解析式的确定教学手段 利用多媒体进行辅助教学。教学过程教学内容师生互动 设计意图 知识回顾温故：函数的相关知识教师提问学生回答通过回忆函数的定义、为本节知识做铺垫。反 思升 华通过本节课的学习在知识和学习方法上你有哪些新的收获。由学生谈收获、体会、困惑，教师提升。培养学生对知识的梳理、归纳、概括的能力和语言表达能力；给学生创造展示自我的机会。 情境导入 创设情境学生猜想教师明确激发学生的求知欲望。拓
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