英语人教版三年级下册unit3 at the zoo lets talk.doc

Unit3 At the zoo A Lets talk（对话课）禅堂中心学校 徐静一、教学目标: 1.知识目标： a.能够听懂、会说句型：Look at that Its (so) tall/short/fat/thin. b.能听、说、读单词：giraffe c.了解文中Wow! 表示惊叹。Ah! 表示好笑。 2、语言技能目标： 能够在图片或情景的帮助下运用句型Look at that Its (so) tall/short/fat/thin. 来描述动物的特征。3、情感态度、文化意识、学习策略目标： a.具有热爱动物、保护动物的意识。 b.通过了解中国动物园的警示语。知道不乱逗玩动物或乱投喂动物等知识。 c.通过游戏，小组活动等操练句型，培养学生爱说英语，爱用英语表达的习惯。二、教学重点： 句型：Look at that Its (so) tall/short/fat/thin.的掌握和运用。三、教学难点: 单词giraffe，that的发音。四、教具准备： 多媒体课件，单词卡片。教学过程：教师学生Step1:Warm up1. Greeting each other.2. lets do3. Revision:闪词快看快说游戏，教师用课件播放动物单词，学生快速抢答。学生和老师见面问好。接着学生看flash动画边说边做。学生看图片迅速说出单词。Step2:Presentation呈现学习Lets talk 文本内容，用课本的情境来呈现新知，突破重难点。T: Wow, so many animals. Do you like animals? T: You know， we can see animals in the zoo. Lets go to the zoo. OK? 教师出示文本中主题图。T: Now, look! Who are they? T: Yes. They are visiting the zoo, too. 1. Listen and answer the question. T: Watch the video and answer: What animals are they talking about?教读单词giraffe ,用单词卡操练，开火车的形式检测。2.再次观看提出进一步问题，突破重难点学习。T: Watch again and find “Is the giraffe tall?” T: Wow! Its so tall! 用重音强调so。教师出示对比图片引导学生说出so tall, so short so fat, so thin. 让学生感知so的用法。最后出示so的解释so 这么， 那么。T:What else animals do they talk about?进而引导学生描述bear Zoom 的体貌特征。教授强调and的用法。3Watch the video. 教师播放视频，学生观看并跟读对话，要求发音准确，注意语音语调。解释Wow表示吃惊，Ha表示可笑。4. Listen and number the sentences. 听音，给句子标序号5.师生对话：教师和学生分别扮演Miss White, Zhang Peng and Amy 进行对话。Step3:Practice1. 表演对话：让学生三人一组进行对话表演。2. 自编对话表演：教师创设情境，出示动物图片，学生两人一组，自选喜欢的动物，用所学句型进行对话练习。Step3: Extension1.介绍游人在动物园里的一些行为规范。2.情感教育，教育学生要热爱动物、保护动物。Step4: Summary用歌曲内容作为总结让学生听.Step5:Homework1. 熟读P24页的课文，然后读给爸爸妈妈听。2. 画出一个你最喜欢的动物，介绍给同桌，用上句型，写在作业本上。Look at my ! Its so !Ss: Yes. Ss: OK!Ss: Miss White Zhang Peng and Amy.Ss: Giraffe.Ss: Yes.学生看图片说出关于so的短语。学生回答a bearIts short. Its fat.Its short and fat. 学生跟读对话听音，给句子标序号。学生扮演角色，表演对话。（师生练习）生生练习学生自编对