北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷C卷 .doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）三纲五常即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，那么它是由谁提出的（ ） A . 孔子B . 孟子C . 朱熹D . 董仲舒2. （2分）下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A . “阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）B . “双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C . “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了木兰的急切准备，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）二、 综合性学习 (共3题；共12分)3. （9分）阅读下面语段，完成问题。我是一缕蒸汽，飘在所有透明的空间里。随着摇曳的落叶摇曳，随着飞舞的粉蝶飞舞，随着消散的清风消散。用自己的躯体，融入所有的灵魂。我化作一滴水，晶莹中折射七彩的幻想偎依在荷叶上，滚动着为蜻蜓吮吸点点匍匐在道路间，袒露着享受日光的洙浴静立在红花中，融化着感受阵阵花香。用自己的躯体，感激所有的生灵。我凝结成一条溪，蜿yn中带给生命无限的活力。幽暗的绿苔藓悠闲地梳洗，趟过了草地。醇香的黑土地忙碌地酝酿，跳过了山涧，在清澈的小石板里自由地徜徉。用自己的身躯，欢唱所有的歌谣。我汇聚成一条河，奔腾中释放。心中禁锢的豪情，跨越了高峻的山脉，征服了险峻的峡谷，踏平了肥沃的平原。用自己的身躯，铭记所有的美好。_。没错，那就是迷人的大海。大海就是一个梦幻的王国。碧波万里的纯cu山永远倾慕迷人，五光十色的光影永远沉醉心底。可我却没有汇成大海，只把它当做一个心中美好的梦，一方心中最后的净土，佛陀般虔诚的信仰。（节选自刘连我若成水，有改动） （1）根据拼音写汉字，或给划线字选择正确的读音。（填字母）yncu_（Arng B1ng）_（Ashn Byn）蜿_纯_融入吮吸（2）结合语境，给下面句子加上恰当的标点。我化作一滴水，晶莹中折射七彩的幻想_偎依在荷叶上，滚动若为蜻蜓吮吸点点_匍匐在道路间，袒露着享受日光的沐浴_静立在红花中，融化着感受阵阵花香。（3）联系上下文，选出填入下面横线处最恰当一项（ ）用自己的身躯，铭记所有的美好。_。A . 蒸汽，小溪，清露，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。B . 清露，蒸汽，长河，小溪，似乎我的世界还缺一抹色彩。C . 清露，蒸汽，小溪，长河。似乎我的世界还缺一抹色彩。D . 蒸汽，清露，小溪，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。4. （1分）阅读语段，回答问题。2008年2月17日，“感动中国”2007年度人物颁奖典礼隆重举行。此刻，在万家灯火中，在茫茫的人海里，我们好像看见他们向我们走来。他们真真实实地让中国人感动了。下面是“2007年感动中国年度人物评选”获奖者钱学森的颁奖辞：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。请根据钱学森为祖国科学事业做出的主要贡献，为下面一副对联撰写下联。上联：放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国。高风标千古；下联：_5. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “四书”指的是论语大学中庸孟子。B . 人们常用“唐诗、栗饲、元曲沏清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。C . 阅读史记左传战国策能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。D . 课文社戏选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集呐喊。三、 默写 (共1题；共6分)6. （6分）默写填空。 （1）故天将大任于是人也，_，劳其筋骨。（生于忧患，死于安乐） （2）举杯邀明月，_。（李白月下独酌（其一） （3）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （4）零落成泥展作尘，_。（陆游卜算子咏梅） （5）每一个诗意的表达，都是一次灵魂的唤醒。或叹愁苦之思：莫道不消魂，帘卷西风，_；或铭报国之言：了却君王天下事，_。 四、 文言文阅读 (共1题；共14分)7. （14分）阅读下面选文，完成各题。【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明五柳先生传）【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学 ， 不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储 ， 意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】耽学：专心研究学问。耽：沉迷。丐：乞求。斗储：一斗粮食的贮存。朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 （节选自晋书王欢传）（1）解释下列句子中加下划线的词。亦不详其姓字：_亲旧知其如此：_期在必醉：_安贫乐道：_（2）翻译下列句子。好读书，不求甚解。欢守志弥固，遂为通儒。（3）【甲】文中的五柳先生和【乙】文中的王欢有什么相同和不同之处？五、 名著导读 (共2题；共14分)8. （7分）名著阅读。（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（1）以上两段文字选自中国现代著名作家_的小说_。（2）A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。9. （7分）文化积累根据下面文段的内容，完成题目。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸（1）这段文字选自英国作家_写的长篇小说_。 （2）法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？ 六、 现代文阅读 (共3题；共34分)10. （0分）非连续性文本阅读材料一 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有 没有 Wifi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流 量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代 表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强 总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+” 时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料二 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学 生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有 10%，现在已达到 40%以上。手机进校园，不仅浪 费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考 风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在 全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以 10 万欧元的罚款；2009 年 1 月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年 8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能 否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。材料三中国中小学生网络使用情况统计图表11. （14分）阅读下面的文字，完成各题。 长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。 岳阳楼最初是唐中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的岳阳楼记。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的岳阳楼记，不会有那么多人知道岳阳楼，并对它向往。岳阳楼记通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是“先天下之而忧，后天下之乐而乐”这两句。这位“胸中自有数万甲兵”的范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的便是这篇岳阳楼记和记里的这两句话。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！写这篇记的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想。有了独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人，太湖是一定看过的。我深信他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。 现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。据巴陵县志载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火，推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火，康熙二十二年由知府李遇时、知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火，直到乾隆五年由总督班第集资修复。但是人们还相信这是滕子京修的那座楼。我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚”，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。夜读岳阳楼诗词选。读多了，有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联。刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，化大境界为小景，另辟蹊径。许棠因为洞庭一诗，当时号称“许洞庭”，但“四顾疑无地，中流忽有山”，只是工巧而已。写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”两句话，把洞庭湖就写完了！ （文章有删改）（1）从文中相关描述来看，岳阳楼之美主要体现在哪些方面？ 纯用木料构成，逗缝对榫，具有精巧的_美 楼与湖是一整体，具有得天独厚的_美 因范仲淹的一记而不朽，具有高度的_美 名人登楼留下众多诗文，具有深厚的_美（2）按要求填空答题。 第段文字中，作者说范仲淹写岳阳楼记是“不可思议的事”。范仲淹之所以没有到过岳阳而能写出岳阳的景色，在于他充分_，在对洞庭湖的描写中把太湖的印象借用了过来。而要做到这一点，最重要的一点是要有_。 第段文字中画线的句子运用拟人的手法描写岳阳楼，这样写有怎样的表达作用？_（3）下面对“岳阳楼值得一看”的理由做发概括，结合全文内容，判断其对错。 介绍岳阳楼的来历，澄清一般人的错误认识。（_） 岳阳楼结构精美，全因滕子京重修之功。（_） 登楼可观赏洞庭湖的美景。（_） 有丰富的人文内涵。（_）（4）下面对文间的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） A . 第段文字中说“但是人们还相信这是滕子京修的那座楼” ，其原因就在于滕子京最先重修岳阳楼，并请范仲淹写了岳阳楼记。B . 作者认为范仲淹凭想象写出岳阳的景色，而岳阳楼记能千古传诵，就在于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。C . 文中提出“立言的价值之重且大”，说明文章的不朽主要在于真实、深刻的思想。给人思想的启迪、心智的开启、心清意朗的审美愉悦，这样的文章才有生命力。D . 文中写滕王阁、黄鹤楼，并与岳阳楼作比较，目的在于衬托岳阳楼的得天独厚之美；文中引用大量的古人诗句的作用，是说明作者平日博览群书，学养深厚，写作时方能信手拈来。E . “没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”一句说明：因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振。12. （20分）阅读秋天的怀念，完成后面小题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的哪些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的