人教版小学数学教材一年级下册基本知识点梳理.docx

人教版小学数学教材一年级下册基本知识点梳理第一单元：认识图形（二）通过观察、操作等活动，让学生初步感知平面图形于立体图形的关系（面在体上），同时直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，能用自己的语言描述这些图形的特征；能辨别这些基本图形，能按要求完成基本图形的剪切和拼组，初步感知所学的图形之间的关系；了解七巧板，并能用七巧板拼组图形或图案；能数地砖图中缺少的地砖数；能区分长方体中不同的面；能确定正方体展开图中相对的面。第二单元：20以内的退位减法结合具体情境理解减法的含义（两个），并能用自己的方法（“想加算减”是基本算法，还可以用分出的10先减再加，还可以用倒着数、分步减等方法）熟练地完成20以内退位减法的计算（学期末80%的学生能够脱口而出）；能解决用20以内退位减法解决的实际问题（包括有多余信息的）。第三单元：分类与整理在分类活动中体验分类标准的重要性，体会分类标准与分类结果的关系：同一标准下分类结果的一致性，不同标准下分类结果的多样性。在具体的分类活动中，能按照某一给定的标准对事物进行分类，也能够自己选择不同的、恰当的分类标准对事物进行恰当的分类，并能用不同的方式呈现分类结果（数数、标记、画图、列表，涂色等）；同时了解用一一对应的统计图、最简单的统计表也可以简洁、明晰的表达分类计数的结果，并能根据简单的统计图表回答问题或提出问题。第四单元：100以内数的认识能进行大数的估计；认识计数单位“一”、“十”和“百”，知道并理解“十进制”的含义；能熟练地数数、读数（包括看计数器的）、写数（包括看计数器的）；知道数位顺序表，了解数序、会比较100以内数的大小，能用“模糊词语”描述数的大小；熟练掌握100以内数的组成，初步理解十位、个位上数字的含义；结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；结合数的组成，能熟练的进行整十数加一位数及相应的减法；能用“圈一圈、画一画”的方法解决实际问题。第五单元：认识人民币了解人民币的作用和价值、知道人民币的基本单位及关系；认识不同面值的人民币，能进行人民币的互换、清点、换算；初步了解人民币的小数记法；能解决有关人民币的简单计算问题及其应用；知道爱惜人民币。第六单元：100以内的加法和减法（一）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用；在具体情境中进一步理解加减法的意义；能在理解“算理”的基础上，熟练的完成整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的计算，经历与他人交流各自算法的过程，并能采用不同的解决问题的策略（画图、操作、列表、列算式等）解决相关的实际问题。理解连加、连减、加减混合运算的意义及运算顺序（包括带小括号的），能熟练进行运算，并能解决相关的实际问题。第七单元：找规律在具体的观察、实验、操作等活动中，初步感受现实生活中存在有规律排列的事物，体验并理解“规律”的含义；能发现简单的图形、颜色、人物、数字等简单的排列规律，并能按照自己发现的规律完成相应的