闵行中学“2+2+1”体育课程模式对高中学生体育_参与态度的影响毕业论文.doc

华东师范大学体育与健康学院 体育教育系 2013 届学士学位论文 上海市闵行中学上海市闵行中学 2 2 1 2 2 1 体育课程模式体育课程模式对高中学生体对高中学生体 育参与态度的影响育参与态度的影响 院 系 体育与健康学院 专 业 体 育 教 育 学 号 10091310304 姓 名 舒日龙 指导教师 李世昌 职 称 教 授 完成时间 2013 年 5 月 目目 录录 2 中文摘要 3矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖 ABSTRACT 4聞創沟燴鐺險爱氇谴净 1 1 前言前言 5残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟 1 1 选题依据 5 1 2 研究主要问题 6 1 3 研究意义和目的 6 2 2 研究对象与方法研究对象与方法 6 2 1 研究对象 6 2 2 研究方法 6 2 2 1 文献资料法 6 2 2 2 问卷调查法 6 2 2 3 专家访谈法 7 2 2 4 逻辑分析法 7 2 2 5 数理统计法 7 3 3 调查结果与分析调查结果与分析 7 3 1 上海市闵行中学高中部 2 2 1 体育课程模式开展的的现状分析7酽锕极額閉镇 桧猪訣锥 3 2 上海市闵行中学高中部学生参与课后体育活动的现状分析 10彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑 4 4 结论与建议结论与建议 13謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔 4 1 结论 13厦礴恳蹒骈時盡继價骚 4 2 建议 14茕桢广鳓鯡选块网羈泪 5 5 结束语结束语 14 参考文献参考文献 15鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴 致谢致谢 16籟丛妈羥为贍偾蛏练淨 附件附件 17預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴 3 中文摘要中文摘要 随着体育课程改革的不断推进 新的体育课程模式不断涌现 上海市闵行中学 的 2 2 1 体育课程模式 是一种具有创新意义的体育课程模式 所谓的 2 2 1 体育课程模式是指一周共有五节体育课 包括 2 节体育专修课 2 节体育 社团活动课和 1 节按照国家体育教学大纲的体育课 该模式让学生在学习统一的教 学大纲内容时 还可以选择自己喜欢的体育项目进行学习 本文对闵行中学 300 名 学生进行了问卷调查以及对相关专家及体育教师进行了访谈 旨在对上海市闵行中 学的 2 2 1 体育课程模式的开展现状进行多方面的调查 并分析该体育课程模式 对学生体育参与态度的影响 通过调查与分析 得出以下结论 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦 1 2 2 1 体育课程模式的开展 提高了学生在体育课堂上的积极性 2 2 2 1 体育课程模式不仅活跃了体育课堂的气氛 而且还有利于促进学 生积极参与课外体育活动 有助于个人的课外体育兴趣的培养 铙誅卧泻噦圣骋贶 頂廡 3 2 2 1 体育课程模式提高了学生对运动的积极性 促进了学生 终身体 育 意识的形成 在调查过程中 还发现了其存在的不足之处 对此我们提出了以下几点建议 1 加强体育课程的管理 优化开设项目 2 提高教师的专项技能水平 3 加强学生体育意识的培养 关键词 上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式 高中生 体育参与态度 4 Abstract With the development of physical education curriculum reform new physical education curriculum model is constantly emerging for example 2 2 1 physical education curriculum model in Shanghai Min Hang Middle School It is a innovative physical education curriculum model So called 2 2 1 physical education curriculum model points that there are five physical education lessons in a week including two specialized lessons two community activity classes and one class which is based on the requirements of National Syllabus of Physical Education It not only makes students study the contents of unified syllabus but also study their favorite sports programs The present thesis analyzes the influences of this physical education curriculum model on students sports participation attitude through various investigations on the current situation of 2 2 1 physical education curriculum model in Shanghai Min Hang Middle School which include questionnaires done by 300 students and interviews of teachers Through the survey and analysis I can draw the following conclusions 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷 Firstly the implement of 2 2 1 physical education curriculum model improves the enthusiasm of students in physical education class 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷 Secondly 2 2 1 physical education curriculum model not only enlivens the atmosphere of physical education class but also promotes students participation in extra curricular sports activities It makes contributions to the cultivation of personal interest in extracurricular sports 坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚 Thirdly 2 2 1 physical education curriculum model improves students enthusiasm on sports and further the formation of students lifetime sport consciousness 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘 Besides there exist some shortages which are found in the process of survey Here are some suggestions 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄 First of all strengthen the management of physical education curriculum and optimize the opening project 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴 Secondly improve teachers specialized skills Lastly strengthen the cultivation of students sports consciousness 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦 Key words Shanghai Min Hang Middle School 2 2 1 physical education curriculum model senior high school student students sports participation attitude 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑 5 1 1 前言前言 2003年我国颁布的 全日制普通高中体育与健康课程标准 指出 在高中学 段 学生可以根据学校确定的内容范围 选择一两个项目作为学习的内容 第二年 在北京 上海等经济发展迅速的城市开展了高中体育专项选修课的试点教学 并取 得了显著的效果 并使得学生参与体育课的积极性和课后参与体育锻炼的热情大幅 提高 2007年5月7日中共中央 国务院颁布的 中共中央国务院关于加强 少年体育 增强青少年体质的意见 明确指出 增强青少年体质 促进青少年健康成长 是 关系国家和民族未来的大事 以迎接2008年北京奥运会为契机 进一步加强青少年 体育 增强青少年体质 对于全面落实科学发展观 深人贯彻党的教育方针 大力 推进素质教育 培养中同特色社会主义事业的合格建设者和接班人 具有重要意义 可见 青少年身体健康是关乎社会发展的重大问题 因此优化中学体育课程教学 模式势在必行 而且将会成为增强青少年学生身体素质的有效手段 1 1 也是青少年 学生树立终身体育意识的必经之路 锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔 1 11 1 选题依据选题依据 笔者在生源地江西省进行了为期三个月的体育教育实习 该实习单位采用的是 国家统一大纲要求的每周 2 节体育课堂的模式 但在三个月的实习的过程中发现 体育课存在着很多的问题 比如 部分的学生上体育课的态度不认真 对技能掌握 比较欠缺 在自由活动阶段只有少部分学生会主动参加体育活动 大部分学生是在 茫然和无所事事中度过一节宝贵的体育课 在课外活动中也仅仅只有少部分的学生 积极参与体育活动 面对这种局面 如何提高学生的学习积极性 如何加强体育教 学的质量 值得我们探讨 我们了解到 闵行中学现行的 2 2 1 体育课程模式 是一周共有五节体育课 包括 2 节体育专修课 2 节体育社团活动课和 1 节按照国 家体育教学大纲的体育课 还了解到闵行中学先前同样采用的是国家统一大纲要求 的每周 2 节体育课堂的模式 其体育课堂与江西省的情况如出一辙 教学效果也 不理想 但是改革后的体育课堂教学有了很大的改变 因此 笔者决定对其进行调 查分析 并了解其对体育参与态度的影响 为该模式的进一步开展提供建设性建议 構氽頑黉碩饨荠龈话骛 6 1 21 2 研究主要问题研究主要问题 通过对上海市闵行中学学生的问卷调查 探讨分析上海市闵行中学 2 2 1 体 育课程模式是否对该校高中部学生的体育参与态度起到积极的作用 輒峄陽檉簖疖網儂號 泶 1 31 3 研究意义和目的研究意义和目的 通过对上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式开展现状以及对学生课后参与体 育活动的影响进行调查研究 了解学生选择体育专修课和体育社团活动的动机和参 与体育活动的目的 以完成以下方面的内容 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅 1 上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式对学生体育参与影响情况的分析 2 上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式对学生形成良好的体育锻炼意识和 形成 终身体育 观念影响情况的分析 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒 3 分析上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式的优缺点 为上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式的继续开展提出一些建设性建议 凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴 2 2 研究对象与方法研究对象与方法 2 12 1 研究对象研究对象 本论文是以探究上海市闵行中学高中部 2 2 1 体育课程模式对学生体育参与 态度的影响为主要内容 在上海市闵行中学高中部随机抽取 300 名学生 高中三个 年级 每个年级男女生各 50 名 作为调查对象 恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦 2 22 2 研究方法研究方法 2 2 12 2 1 文献资料法文献资料法 通过收集相关的政策指导文件 信息 查阅相关的中学体育课程研究 中学生 体育活动研究以及体育心理学等方面的论文 书籍 报刊 杂志等 为本文提供理 论依据 鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫 2 2 22 2 2 问卷调查法问卷调查法 通过文献资料研究法收集了大量的政策性指导文件 信息 查阅了与论文相关 的社会学 教育学 体育学等方面的著作 及大量的期刊论文 根据社会学有关问 7 卷设计的基本要求设计问卷 并对调查问卷进行预调查 最后根据导师和专家的意 见 设计出最终的调查问卷 发放问卷的发生方式分为两种 一种是本人直接发放 直接收回 一种是本人直接发放间接收回 共发放学生问卷 300 份 收回问卷 295 份 有效问卷 282 份 收回率为 98 33 有效率为 94 硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹 2 2 32 2 3 专家访谈法专家访谈法 通过同教育界的专家 奋战在教育最前线的体育教师以及在校中学生进行体育 课程对学生参与体育态度的影响的调查访问 获取了第一手的资料 阌擻輳嬪諫迁择楨秘 騖 2 2 42 2 4 数理统计法数理统计法 对通过调查问卷所获得的有效数据按研究的内容和目的分类 运用统计软件对 问卷进行数理统计 并对统计的结果进行分析 氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩 2 2 52 2 5 逻辑分析法逻辑分析法 运用归纳 演绎 类比 综合等逻辑分析方法 对通过问卷调查所获得的各种 信息进行深入的探讨论证得到的结论 釷鹆資贏車贖孙滅獅赘 3 3 调查结果与分析调查结果与分析 3 13 1 上海市闵行中学高中部上海市闵行中学高中部 2 2 1 2 2 1 体育课程模式开展的的现状分析体育课程模式开展的的现状分析 3 1 1 2 2 1 3 1 1 2 2 1 体育课程模式开展项目的调查体育课程模式开展项目的调查 1 1 学生选择体育专修课的情况 学生选择体育专修课的情况 学校体育课对高中生来说已不再陌生 选择什么内容的体育课跟他们的认知发 展 情感和意志发展 个性发展三个方面密不可分 5 5 男女生的生理 情感 意志 和个性的发展不同导致男女生选择的体育专修课项目差异较大 对上海市闵行中学 高中部学生选择体育专修课的内容的调查显示 男生选择篮球 板球 足球 排球 的人数较多 分别达到了 28 26 18 12 14 49 和 12 32 女生选择健美操 体 育舞蹈 板球的人数居多 分别达到了 30 56 28 47 和 14 58 这说明男生喜欢 对抗性强 动量大且具有身体接触的集体项目 女生主要喜欢有一定活动量 对抗 性弱无身体接触的项目 健美操和体育舞蹈基于其项目特点深受女生欢迎 板球作 8 为该校的特色项目也受到学生的欢迎 怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉 表 1 学生选择体育专修课内容的调查 人数 282 男生 138 人 女生 144 人 内容 人数 百分比 武术 男 14 女 7 男 10 15 女 4 86 足球 男 20 女 6 男 14 49 女 4 67 篮球 男 39 女 11 男 28 26 女 7 64 排球 男 17 女 8 男 12 32 女 5 56 体育舞蹈 男 7 女 41 男 5 07 女 28 47 板球 男 25 女 21 男 18 12 女 14 58 健美操 男 6 女 44 男 4 35 女 30 56 田径 男 11 女 6 男 7 97 女 4 67 2 2 学生选择体育社团活动课的情况 学生选择体育社团活动课的情况 对上海市闵行中学高中部学生选择体育社团活动课的内容的调查显示 男生选 择篮球 板球 足球 排球的人数较多 分别达到了 32 61 20 29 15 91 和 14 49 女生选择健美操 板球 篮球的人数居多 分别达到了 45 14 20 14 12 50 所有学生都参加了体育社团活动课的活动 在开设项目 上体育社团活动课的项目较体育专修课的项目有所减少 但男女生选择体育社团活 动课的情况和选择体育专修课的情况相似 这说明学生在体育社团活动课的选择上 受到了在体育专修课上学习内容的影响 体育专修课对学生选择体育社团活动课有 一定的指向作用 谚辞調担鈧谄动禪泻類 表 2 学生选择体育社团活动课内容的调查 人数 282 内容 人数 百分比 武术 男 16 女 11 男 11 59 女 7 64 足球 男 22 女 9 男 15 94 女 6 25 篮球 男 45 女 18 男 32 61 女 12 50 排球 男 20 女 12 男 14 49 女 8 33 板球 男 28 女 29 男 20 29 女 20 14 9 健美操 男 7 女 65 男 5 07 女 45 14 没有参加 男 0 女 0 男 0 00 女 0 00 3 1 23 1 2 学生对学校开设的体育专修课和体育社团课的满意度学生对学校开设的体育专修课和体育社团课的满意度 闵行中学高中部根据学生的需求 在体育专修课中已开设的项目有 8 个 分别 是 足球 篮球 排球 板球 体育舞蹈 健美操 田径 武术 体育社团活动课 中已开设的项目有 足球 篮球 排球 板球 健美操 武术 学生可以根据自己 的喜好或需求自由选择体育专修课和体育社团活动课的项目 在对上海市闵行中学 高中部学生对学校开设的体育专修课和体育社团活动课的满意度显示 33 67 的学 生非常满意 43 97 的学生一般满意 12 41 的学生不满意 6 38 的学生非常不满 意 说明大部分学生对学校所开设的体育专修课和体育社团活动课表示满意 嘰觐詿 缧铴嗫偽純铪锩 表 3 学生对体育专修课和体育社团活动课的开设项目的满意度的调查 人数 282 内容 人数 百分比 非常满意 95 33 67 一般满意 124 43 97 不满意 35 12 41 非常不满意 18 6 38 3 1 33 1 3 学生对学校开设的体育专修课和体育社团课不满意的原因调查学生对学校开设的体育专修课和体育社团课不满意的原因调查 经过对上海市闵行中学高中部学生对体育专修课和体育社团活动课满意度的 调查 发现大部分学生对体育专修课和体育社团活动课开设还是满意的 还有 18 79 的学生对体育专修课和体育社团活动课开设不满意 在对这 18 79 53 名学生 的学生进行不满意原因的调查显示 64 15 的学生觉得没 有喜欢的项目 32 08 的学生觉得教师管理过严 81 13 的学生觉得活动时间 不够 69 81 觉得体育器材缺乏和陈旧 20 76 的学生觉得教师不够专业 在 10 我国高中校园内 这些问题也普遍存在 中西部地区尤为严重 熒绐譏钲鏌觶鷹緇機 库 表 4 学生对体育专修课和体育社团活动课的开设项目不满意原因的调查 人数 53 内容 人数 百分比 没有喜欢的项目 34 64 15 教师管理过严 17 32 08 活动时间太短 43 81 13 器材缺乏或陈旧 37 69 18 教师不够专业 11 20 76 3 23 2 学生参与课后体育活动的现状分析学生参与课后体育活动的现状分析 3 2 13 2 1 学生对课外体育活动的兴趣度的调查学生对课外体育活动的兴趣度的调查 体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向 他是参与体育活动 的需要相关联的意向活动 7 7 学生如果对体育活动感兴趣 就会积极参加期中 全 力投入 体育兴趣具有导向作用 可以引导学生参与体育活动的态度 影响学生参 与体育活动的具体方向 强度等 对体育活动本身来说具有指向和强化作用 在对 上海市闵行中学高中部学生对课外体育活动兴趣度的调查显示 鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞 表 5 学生对课外体育活动兴趣度的调查 人数 282 内容 人数 百分比 非常喜欢 73 25 89 喜欢 121 42 91 一般喜欢 54 19 15 不喜欢 21 7 45 非常不喜欢 12 4 26 11 25 87 的学生非常喜欢 42 91 的学生喜欢 20 92 的学生一般喜欢 7 45 的 学生不喜欢 6 38 的学生非常不喜欢 数据显示大部分的学生对课外体育活动表示 感兴趣 并且乐意参加课外体育活动 纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛 3 2 23 2 2 学生在一周内参与课后体育活动的频率 时间的调查学生在一周内参与课后体育活动的频率 时间的调查 国家最新的课程标准中明确规定了中小学学生每周要上体育课课时的次数 其 中 高中体育课每周 2 课时 没有体育课的当天 学校必须在下午课后组织学生进 行 1 小时的课外体育活动 并将这一要求写入教学计划 8 8 颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷 在对上海市闵行中学高中部学生参与课后体育活动的频率的调查显示 每周参 加 1 次的占 8 51 每周参加 2 次的占 10 99 每周参加 3 次的占 15 60 每周参 加 4 次的占 27 66 每周参加 5 次的占 20 92 每周参加 6 次的占 8 87 每周参 加 7 次的占 7 45 没有不参加的 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻 在对上海市闵行中学高中部学生参与课后体育活动的时间的调查显示 每次参 与课外活动时间少于 30 分钟的占 19 50 每次参与课外活动时间在 30 分钟和 60 分钟之 间的占 33 69 每次参与课外活动时间在 60 分钟和 90 分钟之间的占 29 43 每次参与课 外活动时间在 90 分钟以上的占 17 38 銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼 表 6 学生在一周内参与课外体育活动的频率的调查 人数 282 频率 人数 百分比 1 次 24 8 51 2 次 31 10 99 3 次 44 15 60 4 次 78 27 66 5 次 59 20 92 6 次 25 8 87 7 次 21 7 45 基本不参加 0 0 00 表 7 学生每次参与课外体育活动课的时间的调查 人数 282 12 活动时间 人数 百分比 少于 30 分钟 55 19 50 30 60 分钟 95 33 69 60 90 分钟 83 29 43 90 分钟以上 49 17 38 数据表明大部分学生每周都会参加课外体育活动 但频率和时间都有差异 学生通过在体 育专修课和体育社团活动课上的所学用以平时的课外活动 说明 2 2 1 体育课程模式对 学生课外体育活动有较大的影响作用 挤貼綬电麥结鈺贖哓类 3 2 33 2 3 学生参与课外体育活动的项目调查学生参与课外体育活动的项目调查 学生合理的选择和运用体育项目作为体育锻炼的手段 不仅会影响到学生参与 该体育项目的热情和兴趣 也会影响到学生体育技能的掌握和锻炼习惯的形成 在 体育锻炼的过程中 学生一般会选择自己感兴趣的运动项目 在对在对上海市闵行 中学高中部学生参与课外体育活动的项目的调查显示 男生参加课外体育活动较多 的项目有篮球 足球 乒乓球 羽毛球 游泳 轮滑 分别达到了 86 23 27 54 33 33 41 30 56 52 23 19 女生参加课外体育活动较多 的项目有乒乓球 羽毛球 游泳 轮滑 健美操 跑步 分别达到了 23 17 29 17 49 31 24 30 38 89 20 14 结果说明学生参与课外体育 活动在一定程度上受到了体育课的影响 学生参加体育课上没有的项目更学生跟学 生对体育活动的兴趣来源有关 男生一般喜欢团队性 有对抗 运动量大的体育项 目 女生则相反 学生参与课外体育活动也受体育专修课和体育社团活动课的影响 赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈 表 8 学生参加课外体育活动项目的调查 内容 人数 百分比 武术 男 3 女 5 男 2 17 女 3 47 足球 男 38 女 3 男 27 54 女 2 08 篮球 男 119 女 15 男 86 23 女 10 42 排球 男 18 女 16 男 13 04 女 11 11 轮滑 男 32 女 35 男 23 19 女 24 30 13 板球 男 21 女 23 男 15 21 女 15 97 健美操 男 2 女 56 男 1 45 女 38 89 跑步 男 33 女 29 男 23 91 女 20 14 乒乓球 男 46 女 34 男 33 33 女 23 61 羽毛球 男 57 女 42 男 41 30 女 29 17 网球 男 11 女 5 男 7 91 女 3 47 户外运动 男 30 女 27 男 21 74 女 18 75 游泳 男 78 女 71 男 56 52 女 49 31 其他 男 126 女 117 男 91 30 女 81 25 3 2 43 2 4 学生参与课外体育活动的目的调查学生参与课外体育活动的目的调查 目的通常是指行为主体根据自身的需要 借助意识 观念的中介作用 预先设想的 行为或结果 作为观念形态 目的反映了人对客观事物的实践关系 人的实践活动 以目的为依据 目的贯穿实践过程的始终 随着活动层次的不同 就有了目标 目 的的不同 学生参与的体育活动是一种实践活动 实践活动必须要以目的为依据 在对上海市闵行中学高中部学生参与体育活动的目的的调查显示 塤礙籟馐决穩賽釙冊庫 认为是增强体质的学生有 93 26 认为是休闲娱乐的学生有 67 02 认为是 养成终身体育运动的习惯的学生有 44 68 认为是增进友谊与培养合作精神的学 生有 83 33 认为是培养意志品质的学生有 88 30 认为是掌握运动技能的学生 有 72 34 认为是其他目的的同学有 13 12 这些数据表明学生参与课外体育活 动是有目的的活动 学生根据认为体育活动可以带来健康的体魄和坚强的意志并且 能增进友谊培养团队精神 裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺 表 9 学生参与课外体育活动的目的调查 目的 人数 百分比 增强体质 263 93 26 休闲娱乐 189 67 02 养成终身体育运动的习惯 126 44 68 增进友谊与培养合作精神 235 83 33 14 培养意志品质 249 88 30 掌握运动技能 204 72 34 其他 37 13 12 4 4 结论与建议结论与建议 4 14 1 结论结论 1 上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式的开展 提高了学生在体育课堂上 的积极性 2 2 2 1 体育课程模式不仅活跃了体育课堂的气氛 而且还有利的促进了学 生积极参与课外体育活动 有助于个人的课外体育兴趣的培养 仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁 3 上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式提高了学生对运动的积极性 促进了 学生 终身体育 意识的形成 绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧 4 24 2 建议建议 为使上海市闵行中学 2 2 1 体育课程模式更好的开展 我们根据学生对该课 程模式不满意的原因进行了分析 并提出几点改进的建议 骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙 4 2 14 2 1 学校加强体育课程内容的管理 优化专修课和社团课开设项目 学校加强体育课程内容的管理 优化专修课和社团课开设项目 上海市闵行中学高中部 2 2 1 体育课程模式中的 2 节专修课和 2 节社团活 动课是学生可以自由选择的项目 学校对体育课程内容管理的中心要放在这两点上 学生选课差异性较大 人数过多的项目对于任课老师来说教学压力较大 学校一方 面可以对人数过多的项目进行增开班数 增加该项目的老师 另一方面可以尽量减 少人数过少的项目开设 对这些同学进行其他体育运动兴趣的引导 这样不仅可以 减轻教师的教学压力 对学校形成特色体育项目也是不错的选择 瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉 4 2 24 2 2 提高教师个人专项技术水平 转变教学观念 提高教师个人专项技术水平 转变教学观念 体育专修课对于教师而言 不仅有利于因材施教 提高教学质量 还可以充分发挥自身专 项教学优势 促进基本素质和业务水平的提高 9 9 但是要想全面提高学生的技能水平 教师还要不断的提升个人的专项技能和教学理念 真正做到以学生为本 因材施教 15 鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類 4 2 34 2 3 加强学生体育意识的培养 加强学生体育意识的培养 体育教师作为学生体育技能的教授者和课外体育活动的组织者 在教授体育技 能和组织课外活动的同时也要进一步加强对学生体育意识的培养 学生的终身体育 意识培养对学生未来的身体健康至关重要 所以 学校要加强对学生体育意识的培 养 体育教师也要利用自身的影响 积极引导学生参与体育活动 栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬 5 5 结束语结束语 就上述一些状况 我们应该在现有的 2 2 1 体育课程模式的基础上 不断 的进行改进 使其能够更加完善 为其不断的在全国范围内进行推广提供一定的理 论依据 辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应 参考文献参考文献 1 冯加付 邓龙重 对中学体育专项选修课教学模式相关问题的研究 J 新课程研 究 2012 17 3 81 峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺 2 季浏 殷恒婵 颜军 体育心理学 M 高等教育出版社 2006 53 3 卢元镇 中国群众体育现状调查与研究 M 北京体育大学出版社 1998 36 38 4 季浏 殷恒婵 颜军 体育心理学 M 高等教育出版社 2006 63 5 潘绍伟 于可红 学校体育与学生心理发展 M 高等教育出版社 2008 30 6 朱伟强 体育课程模式 全日制普通高中体育与健康课程标准 水平五 提高运动 技能水平 M 天津教育出版社 219詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜 7 周忠旺 如何培养学生上体育课的兴趣 J 新课程学习 中 2011 12 8 曲宗湖 跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究 J 北京体育大学学报 1999 1 2 6 则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷 9 冯加付 邓龙重 对中学体育专项选修课教学模式相关问题的研究 J 新课程研 究 2012 179 3 82 胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻 16 致谢致谢 本论文是在导师李世昌教授的悉心指导下 本人通过查阅相关资料 调查问卷 等方法完成的 导师严谨求实的治学态度 高度的敬业精神 孜孜以求的进取精神 对我产生了重要影响 他渊博的知识 开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪 在此谨向导师致以深深地感谢 鳃躋峽祷紉诵帮废掃減 在论文撰写过程中 我还得到了体育学院多位老师和闵行中学体育教研组组长 王诚老师的悉心指导 以及在问卷的发放与回收中我得到了众多同学的热心帮助 对文中所引用和借鉴的有关著作 论文的作者 在此 我对他们致以诚挚的谢意 稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜 最后 向所有给予我关心 支持和帮助的老师 同学和亲人们表示深深的谢 意 17 附件附件 高中体育课程模式对学生体育参与态度的影响现状调查问卷高中体育课程模式对学生体育参与态度的影响现状调查问卷 亲爱的同学 您好 首