校内实践报告范文

校内实践报告范文 校内实践报告范文鉴于有些同学对校内实践报告比较感兴趣，今天lw54跟大家分享校内实践报告范文，希望对你有帮助!校内实践报告范文一题目在校内辅导初一学生院系数学与统计系专业数学与应用数学师范专业年级、班级xx级师范班姓名xxxx指导教师xxxx时间xx年6月前期准备计划社会实践参加者xxxxx实践主题勇于实践锻炼炼自我实践地点xx市市xx区xx路xx学院实践时间xx年66月17日6月23日日实践目的:教授该学学生掌握本学期所学的数学学和英语知识，并对该生本本学期所学知识作全面复习习、巩固、提高，使其更好好的应对即将到来的期末考考试。 现将此次实践活动动的有关情况报告如下 一、活动内容在整个过程程的起初的两三天里，我并并未贸然进行实质性的教学学活动。 我首先翻阅了该生生本学期的作业及考试试卷卷，又向其家长了解了一些些情况，我对该生的基本情情况有了初步掌握由于该该生贪玩且学习积极性差，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有对平行线以及角的证明掌掌握的不是很好，计算能力力差，不能准确而迅速的算算出结果;对英语单词的识识记和正确拼写有困难;针对上述情况，我为该生生制定了一个“夯实基椽逐逐步提高超前学习”分三三步走的辅导计划第一一阶段“夯实基幢我出出了几组专题训练让其练习习例实数的加减运算算58=9113=7+15=9(5)=解方程程3x10=5x118+7x=123x x通过大概一周(一周五五天，每天两小时。 下同)的练习后，该生计算的速速度和准确度都达到了令人人满意的程度。 我认为这一一阶段的教学没有多少方法法和技巧的讲究，关键在于于熟练程度，即所谓“熟能能生巧”。 所以在这两周时时间里，我保证每天都有足足量的书面习题让其练习，并随时出题进行考察来使使其加深印象达到巩固的效效果。 而在“英语”方面面，对于“单词的识记”，据我观察，该生属于“场场依存型”借用心理学学的一个术语。 于是我就采采取巧妙的方法来使其识记记单词。 死记硬背法，w weall can,but itdi ffficult词根记忆忆法，Useful,you havea try谐音记忆法，I Intresting,but nota lll wordsca nn象形记忆法，Int rresting anduseful音节记忆忆法，Best way(In myopi nnion)And so oon在教其在这种方方式下反复认读后，又对其其进行听写，逐渐开始打乱乱顺序和单个提取，出现混混淆和错误的现象大大的减减少了。 上述两者同步进进行，耗时看起来长了一些些，但我认为“磨刀不误砍砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的的进行下去。 第二阶段为为“逐步提高”阶段(耗时时约一周)由于第一阶阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，实数的运算算在教其运算规则及少量练练习后，实数的加减法无论论口算、笔算都显得较为轻轻松;较复杂一点的实数综综合加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。 唯一容易出现的毛病就是是在计算中由于粗心而忽略略正负符号。 单纯的计算题题对于该生来说已经不存在在什么知识性的障碍了。 然而，该生却在“实际应应用题”方面存在极大的困困难，对其应用题的辅导是是整个过程中费时费力最多多的一个环节。 该生在解答答应用题时的主要障碍是对语言文字的表达理解解不足;对数量关系分分析不准确;迁移能力力较差。 在解决这个问题时时仍然本着“由浅及深、循循序渐进”的原则。 我在为为其编写应用题的开初阶段段语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，;等等到这一关过了以后，我便便逐渐加大难度，语言叙述述，数量关系略显复杂。 与与此同时，为培养该生的迁迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题题变换主题后抽劝条件”或或“问题”让其补充完整再再解答。 经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基基本得以扫除。 在“英语语单词的正确的拼写和拼读读”这个问题上我首先让让其明确了英语单词拼写拼拼读的基本规则，然后在其其课本单词表内找出易错读读、易混淆的单词为其特别别指出，帮其加以辨认、辨辨读。 接下来，我将单词表表按“发音相似、型相似”的原则分类后，让其识记记;还将单词的拼写出来，让其写出汉语意思。 以此此来加深其对单词形与读音音、拼写方式的印象。 这样样的练习完成一遍后，我又又将在练习中出现错误的整出来，先提供正确答案案让其辨认、朗读，再为其其听写。 这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除除“死角”。 最终，该生在在做“单词拼写”“看单词词，写汉语意思”这类型习习题时都有了很高的正确率率。 第三阶段，“快乐复复习”阶段(耗时一周)即对本学期册内容作全面面复习。 在这个阶段，我并并未对该生作过于严格的要要求和施加太大的压力。 因为该生容易在高强度复习习状态下会感到很疲倦，因因此我采取使其感到轻松快快乐的复习方法。 数学方面面，先回顾所学知识，再针针对知识点做一些相关习题题，最后查漏补缺，而不是是采取题海战术。 英语方面面，让其熟记单词，熟读课课文，记一些句型和短语，并针对阅读和作文做一些些技巧性的讲解和训练。 实践结果最后让该生做做模拟考卷，英语、数学均均能达到90分以上;了解解实数，掌握了实数的运算算方法;英语单词基本记住住了，课文能够熟读。 基本本达到了预想效果。 二、心得体会第一，从事教教学工作需要“专(钻)心心”我为这次实践的顺利利进行，我投入了大量的精精力准备。 虽然说对于初中中一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教教参等专心备课，力求做到到在知识上准确无误;除了了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不不敢马虎，我翻阅了教育育心理学、发展心理学学、初中英语、数学教学学法等专业书籍，上网查询询了有关经验交流，在充分分尊重青少年身心发展规律律的前提下开展教学活动。 第二，从事教学工作需需要“耐心”面对一个年年仅13岁的初中一年级的的学生，他对知识接受和记记忆的方式和能力都有其特特点和限制，我们在教学中中不能从自身主观出发“想想当然之”。 对学生在学习习中所遇到的障碍要“耐心心”的讲解，一遍不行就两两遍，两遍不行三遍，同时时也应该反省自己的教学方方式是否对路，切忌“简单单粗暴”。 第三，从事教教学工作需要与人“交心”在教学中不能够“闭门门造车”、“一叶障目，不不视泰山”，要多与外界交交流，掌握更多的信息，丰丰富自己的教育背景。 我注注意了与家长的交流，一方方面更深入了解学生的情况况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学学进展及时反馈给家长，有有利于家长的配合与支持。 同时，我还向多位我以前前的老师请教，他们的经验验都给了我莫大的帮助。 我通过这次为时半个多月的的实践，从另一个侧面检验验了自己的学习情况，培养养了自己发现问题、分析问问题、解决问题的能力;同同时也发现一些了自己的不不足，使我在以后的学习中中不断的弥补和提高。 可以以说，这次实践让我是“受受益匪浅”。 我从中领悟了了很多东西，甚至这些东西西将让我终身受用。 工作的的时候要学会全力以付，不不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用用的事情。 自己努力的工作作，旁人也会看到。 不管做做什么事情，就算是一件小小事，也要认真仔细，绝不不能敷衍了事。 可能不起眼眼的小事是很重要的，所谓谓细节决定成败。 人与人之之间在智力和体力上的差异异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是是做出来的效果不一样，往往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。 在社会实践以后最想说的的一句话，它反映了实践过过程中的我.原来那对创业业满腔热血的我，如今明白白了创业之路的艰辛，因为为它需要长期的奋斗、拼搏搏，但需要一种不断的创新新精神，还需一双善于发现现的眼睛，与那一颗永不放放弃、长久坚持临危不乱的的坦然心.社会实践让我更更快更深的了解社会，虽然然有点累，但我很幸福。 在在实践期间天气和环境对我我也是一种考验，天气确实实很热，在这期间有一天的的气温竟然达到了四十摄氏氏度以上，可我一直坚持着着。 在这期间也锻炼了我的的交际能力，使我学会了如如何去与比我小的人交往。 我开朗和热情的性格很快快就博得了他的喜爱，我能能和他相处的很好，并与他他谈论学习以外的各种话题题，我们之间建立起了一种种友谊。 我的思考社会会实践不仅仅局限于校内，真正的社会实践能让走出出校园的我们，更好的接触触社会，了解社会，加入到到社会中。 它有助于我们大大学生更新观念，吸收新的的思想和知识。 同时，社会会实践中有很多我们在学校校里无法学习到的东西，与与人沟通交流的能力和表达达能力。 社会实践能够加深深我们与社会各阶层人的感感情，拉近了与社会的距离离，也开拓的视野，增长了了才干，能更好明确自己的的奋斗目标。 希望以后还有有这样的机会，让我从实践践中得到锻炼。 以上就是是我的实践的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈烈，也不是平淡无味，但至至少它是充实的，给我或多多或少的带来的对于人生感感受，和一定的影响吧! 三、问题和建议这次社会会实践也使我认识到了自己己的不足之处。 使我很清楚楚的了解到了自己与他人的的差距所在。 也使我对学校校，政府部门和社会的一些些机制有了自己的看法。 1、我发现我的表达能力还还不是很强，在与他交谈时时我不会灵活巧说，而是过过于呆板，总是充满书生，很容易看出我就没有多少少经验。 因此，我在以后的的生活和学习中要锻炼自己己的表达能力，要学会巧说说妙说的能力。 当然，我因因为缺乏自信而不敢去尝试试一些新的事物，因而我要要不断地去增强自己的的自自信心。 社会经验的缺乏是是使我寸步难行，因而我应应多参加一些社会活动。 2、通过这次实践我想了了很多。 我认为学校应该多多组织一些社会实践活动，学校也应该联系一些单位位来向学生提供实践的平台台。 而政府部门应加强对相相关私营企业的监管，也应应与学校加强联系，在学生生实习实践方面政府应给予予更多的方便。 学校应向学学生讲解一些社会实践应该该注意的相关事项。 校内内实践报告范文二系别经济与管理科学系班级级10级财务管理四班学号xx030440459姓名周晓敬敬系别经济与管理科学学系班级10级财务管管理四班学号xxx姓名xxxx在本学学期的校内生活中，依然在在学校的学生会内工作，虽虽然已经工作一年，但是在在这一学期的时间里依然学学到不少，在过去我的位置置更多是在第一线的工作的的位置上，但是这学期以来来我更多的是在组织者的角角度和位置去工作，相比之之下也许今年学到的更多多，也接触了更多的不同的的事情。 本学期在学校的的学生会工作，相对而言也也是比较忙碌。 在开学之初初便迎来了迎新的工作，之之后又是纳新，接下来又是是由我们经管系生活部承办办的经管系“温馨家园”宿宿舍文化周的活动，随后又又是系运动会以及院级的元元旦游园会这个活动，但是是总得来说这学期我们参与与最多的，干的最多的，也也是最忙碌的就是我们经管管系生活部承办的经管系“温馨家园”宿舍文化周的的活动。 第一次自己正式接接手承办这样的工作自己也也真是学到不少的东西。 首先策划，做活动之前的策策划总是必不可免的，这也也是给我们的一个大概的工工作内容经过这次自己办活活动才知道这样的活动办下下来是怎样操作的，到底是是怎样干的，策划也是给个个大概的方向，而不可能将将所有的事情计划到内，毕毕竟凡事总是有变化的。 所所以就先定下了一个初步的的计划，剩余的就是按计划划按照实际情况来看将计划划一步步慢慢完善，然后将将整个活动做下去。 在111月中旬我系经管系学生生会承办了宿舍文化装饰大大赛之时，开始之初详细制制定了工作方案，并按照计计划顺利进行。 这次活动共共有三轮。 在第一轮活动中中生活部提前通知了系各辅辅导员老师，动员所带班级级响应，并及时做好准备，其次，为了更好的办好这这个活动，生活部给每个辅辅导员安排了两名干事，及及时沟通，督促各班级，更更新信息，将活动承办得更更加圆满。 随后当各班评选选出优秀宿舍，报与辅导员员老师，自此第一轮活动结结束。 第二轮主要以辅导导员老师为单位，干事及时时沟通，从辅导员老师所带带班级推选出的优秀宿舍中中再推选出了四名优秀宿舍舍，并及时上报确定了最终终入选宿舍，参与了最终评评眩第三轮，从推选出的的推选出的优秀宿舍中评出出了一等奖两名，二等奖四四名，三等奖六名，共计十十二个个奖项，并给及相应应奖励和表彰。 第三轮是本本次活动的重点，此次活动动邀请院宿管部部长王凯敏敏，副部长王勃华，各辅导导老师代表(共八名辅导员员，每人一名女助理)，生生活部部长，副部长。 参与与评选，评定小组成员每人人分发到一张宿舍装饰评评分表。 每参观完一个宿宿舍，在该宿舍的各项评分分细则中写出相应的分数，并汇总出总分数。 评选结结束后将所有表格回收汇总总，将各张评分表中的宿宿舍成绩相加并计算出平均均值，以成绩高低为准，综综合考虑，评定出一二三等等奖。 为了保证这次活动的的公正性，所有的评分表全全部无记名，在评选的过程程中也发现了不少的优秀宿宿舍，其中不乏原先未上报报的宿舍，当我们发现这个个情况后，又通知各辅导老老师代表及时上报本辅