粤教版第三十八中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷

粤教版第三十八中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（ ）A . 冰块制成冰雕B . 利用膜法从海水中获得淡水C . 泥土烧成瓷器D . 工业上从空气中分离出氧气2. （2分）铁有以下性质成银白色；密度是7.86cm3；熔点1535；在潮湿的空气中易生锈。以上叙述属于铁的化学性质的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的有些同学提出“可以先用磁铁来吸一下”就“可以先用磁铁吸一下”这一过程而言，属于探究中的（ ）A . 实验B . 假设C . 观察D . 作结论4. （2分）空气成分中，体积分数最大的是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体5. （2分）2008年9月27日，我国航天员翟志刚进行了首次太空行走。在此次活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（ ）A . “人造空气”比空气中的氮气含量低B . “人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气C . “人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同D . 氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气6. （2分）如图装置常用来测定空气中氧气含量下列对该实验认识正确的是（ ）A . 红磷在空气中不能燃烧B . 实验中的红磷可用疏来代替C . 该实验能说明 难溶于水D . 红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 7. （2分）今年“六五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ） A . 二氧化硫(SO2)B . 二氧化碳(CO2)C . 氮气(N2)D . 氧气(O2)8. （2分）下列反应中是化合反应的是（ ） A . 氢氧化钙氧化钙+水B . 酒精+氧气 二氧化碳+水C . 氢气+氧气 水D . 氯化铵氯化氢+氨气9. （2分）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A . 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B . 硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体C . 木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳D . 红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾10. （2分）在以下的叙述中，你认识不正确的是（ ）A . KNO3既是盐又是复合肥B . 酸具有通性，是因为它们在水溶液中能解离出相同的H+C . 石墨用做电极，利用了它的物理性质D . 木炭在氧气中燃烧时，产生大量的白烟11. （2分）空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气的说法正确的是（ ）A . 空气中氮气的质量分数为78%B . 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C . 红磷在空气中燃烧生成大量的白色烟雾D . 二氧化碳是植物进行呼吸作用必须的物质12. （2分）从安全、环保、节能、简便等因素考虑，实验室制氧气的下列方法最佳的是（ ）A . 电解水：H2O H2O2B . 催化分解双氧水：H2O2 H2OO2C . 加热高锰酸钾：KMnO4 K2MnO4MnO2O2D . 加热氧化汞：HgO HgO213. （2分）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是（ ） A . 加热KClO3制备O2并用排水法收集氧气的实验中，实验完毕后，应先将导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯B . 实验室制取CO2时应该先检查装置的气密性，后装入药品C . 测定溶液的pH时，先将pH试纸用水润湿，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D . 稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌14. （2分）液氧通过减压、升温转化为氧气的过程中，发生的变化是（ ） A . 混合物变为纯净物B . 化学性质发生变化C . 分子间的空隙增大D . 分子总数增加15. （2分）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ） 现象或事实解释A酒香不怕巷子深分子不断地运动B热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同A . AB . BC . CD . D16. （2分）从下列图片中不能获取的信息是A . 分子之间有间隔B . 硅原子是由原子核和电子构成的C . 受热水分子运动速率加快D . 构成物质的粒子有分子、原子和离子17. （2分）将一小块金属钾放在装水的烧杯中能够发生剧烈反应放出大量热，其反应是：2K+2H2O2X+H2（ ） A . X是一种氧化物B . X中只含K，O元素C . 发生爆炸是氢气燃烧引起的D . X的相对分子质量为11218. （2分）“硒”是最好的抗衰老物质，人体如果缺少了硒就会“不再年轻”，导致未老先衰。硒元素的相关信息如图所示，下列关于硒元素的说法正确的是（ ）A . 属于金属元素B . 原子序数为78C . 相对原子质量为78.96gD . 原子核外电子数为3419. （2分）下列图中所示的实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 20. （2分）下列有关原子或分子的说法错误的是（ ） A . 分子在不断运动B . 分子间没有间隔C . 原子可以相互结合成分子D . 原子是化学变化中的最小粒子二、 实验题 (共3题；共34分)21. （15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：（1）图中标号的仪器名称_ ， _。（2）若选择氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“左”或“右”）。（3）已知NH3极易溶于水且能与水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙Ca(OH)2和固体氯化铵（NH4Cl）加热来制取NH3 ， 同时生成氯化钙（CaCl2）和水,则可选用的发生和收集装置组合是 ， 若用F装置收集NH3 ， 油层的作用是 。（4）小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和_不变【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。小华认为最不可能的是H2O，他的理由是_。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小华设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象实验结论a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液溶液中有大量气泡放出22. （8分）某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产生了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动： （提出问题）“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？（查阅资料）食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期；氧化铁可与稀盐酸反应生成氯化铁和水，其溶液因电解出铁离子而呈黄色。（提出猜想）小明：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。小红：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜。小军：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。（1）（讨论分析）通过讨论，同学们一致认为小军的猜想是正确的。理由是：_。 （2）（实验探究）请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整。 实验步骤及操作实验现象实验结论用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引。磁铁上吸引了部分黑色物质_ 取中剩余的粉末于试管中，加入足量的_，观察现象。_小军猜想成立，写出化学方程式：_（3）（拓展探究）为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中，进行了如图所示的实验。 该实验表现出CO具有的化学性质是_。其实际操作中用量比理论值大的原因是_。实验结束后，通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应后红色固体物质变成黑色而且的质量减小，质量减小的原因_。23. （11分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_，如何检验_，该实验说明水是由_组成的。 （2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是 （填序号）。 A . 能杀菌消毒B . 能得到纯净水C . 能把硬水变为软水D . 能使天然水变得无色澄清（3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_。 （4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是_。某同学用_检验所得自来水是否为硬水。（5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用。A 铁丝在氧气中燃烧B 测定空气中氧气的含量C 排水法收集气体A集气瓶中的水_；B集气瓶中的水_；C集气瓶中的水_。三、 填空题 (共1题；共4分)24. （4分）如图AD是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：（1）在AD中，化学性质相似的原子是_（填字母）；（2）在AD中，位于同一周期的元素是_（填字母）；（3）在AD中，具有相对稳定结构的粒子是_（填化学符号）；（4）铈的相对原子质量为_四、 科学探究题 (共2题；共12分)25. （5分）下图是教材中的4个演示实验，仔细回忆亲爱的化学老师给我们做实验时的美好场景，回答下列问题： （1）图A实验完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（答一点）； （2）图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_； （3）图C中硫燃烧的化学方程式为_； （4）图D中水的作用为_，铁丝燃烧的现象为_。 26. （7分）“分解过氧化氢溶液制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂、哪种催化剂的催化效果好”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【实验探究】实验步骤实验现象.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象（1）【实验结论】A中产生的气体是_；(填名称) （2）实验、证明：氧化铁的_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_。 （4）【实验评价】设计实验的目的是_； （5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。 （6）【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。 A . MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂只能加快化学反应的速率D . 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-