同质化背景下高校学报的编辑策划.doc

同质化背景下高校学报的编辑策划摘 要 分析高校学报这一特殊群体的同质化现象，认为高校学报和社会期刊不同，他们追求更多的是社会效益而非经济效益。学报的策划是学术策划而非市场策划，策划可以促进学报在机制上的改革、建立实效的办刊模式和理性的投稿平衡点。编辑的策划意识和策划能力在学报的危机处理和学报的可持续发展问题上起主导作用。 关键词 高校学报；编辑策划；同质化；社会效益 我国高校学报一直处于迅猛的发展态势，几乎所有高校都热衷于创办本校学报，时至今日，已经创办了有CN号并冠以高校名称的自然科学学报有600多种，占了我国科技学术期刊总数的1/3左右；还有一些没有学报的高校正以积极的态度想方设法地申办自己的学报1。目前，我国高校学报的同质化现象十分严重，主要表现在以下几个方面2：(1)功能的同质化；(2)体制的同质化；(3)内容和形式的同质化；(4)办刊模式的同质化。如何在强手如云的科技期刊中异军突起，关键在于改变“经营”的理念，这就凸显策划的重要性了。但就目前的学报而言，一批资深的老编辑相继退休，中青年骨干编辑人才匮乏，新招聘的编辑多是刚走出象牙塔的本科生或研究生，因此尽快提升年轻编辑的策划能力是一项迫在眉睫的事。 1 学报编辑策划的特殊性 虽然对编辑策划能力的要求从其概念界定中难以真正认知，但不难理解，它应该延伸、贯穿于编辑工作的全过程乃至各个环节中。编辑的策划能力是一种综合能力，是在基本工作能力的基础上进行创新或具有创造性意义的构思、设计和计划的能力。社会刊物的策划主要体现在市场策划，策划的出发点是为了适应日趋激烈的市场竞争。而高校学报编辑的策划主要是学术策划，它考虑更多的是遵循学术生长和学术培育的规律，追求社会效益的最大化和经济效益的合理化3-4。 基于学报的特殊性质，其在定位上的选择空间并没有社会期刊那么大：社会期刊可以根据市场需求，选定特定读者群，策划出不同层次的产品；而高校学报的服务对象、登载内容都有局限性，刊物的定位策划、栏目策划、选题策划、版面策划、传媒策划等只能在一定范围内开展。 2 策划与危机处理和管理 种种迹象表明，高校学报存在着生存危机，主要体现在人才危机、学术危机、经营危机等方面，因此，其办刊模式、学报性质和功能等确实需要不断改革。学报和社会刊物并无太多的可比性，无论是市场性指标，还是学术性指标，高校学报在整个传媒界中都远远低于非高校学报类的学术期刊。 作为一名学报编辑，无论是学报的举步维艰，还是蓬勃发展，都要有平常心，建立有效的危机处理和管理机制，未雨绸缪，在学报的可持续发展上进行长远的规划和宏观上的策划，这样才不至于在危机真正发生时手忙脚乱。策划的到位与否，关系到学报的纵深发展和学报的可持续发展。 其实，可持续发展应是学报编辑策划的终极目标。鉴于此，华侨大学学报主要采取了以下策划方式：(1)从1995年开始，逐步加大审稿力度，坚持标准化、规范化的评审稿制度，在经历了几年艰难的坚持，目前逐步呈现出良性循环。(2)优化编委结构，挑选编委不唯资历，而是考虑其研究方向和学科是否有后续的发展，等等。(3)逐步加大约稿力度，合理调节稿件的发排顺次，通过对数据的比较分析，优先发表点击率和引用率高的论文，优先发表有发展和创新的稿件，优先发表具有特色、有利学校学科建设的优秀稿件等。 3 策划促进机制上的深层次改革 学报的深层次改革并不意味着学报要彻底颠覆传统的办刊方式，而是指学报要有灵活的办刊机制。也就是说，要针对学报的现实情况，运用策划，通过学报管理层的支持，适时地让学报的管理机制能活起来，并适度调整学报的发稿标准。目前，不少高校学报，特别是重点高校的学报很少或基本不录用科研水平较低而教学水平较高的稿件。高校学报毕竟不同于社会期刊或专业期刊，应该凸显其特殊本质，应当还学报的教学、科研双重特性。 4 策划更具实效的特色办刊模式 有的学者建议学报在经营、管理、策划等方面借鉴国外资本运营的先进理念，同时充分发挥学报的资源优势，打造“出版航母”，走规模化、集团化的办刊模式5-6。对于这一点，笔者认为，学报走特色办刊模式比走集团化办刊模式更具可行性。首先，学报的领导层不会轻易在其任期内随意放弃学报，一个没有学报的学校如何解决广大校内教师的论文发表问题是不可想象的，尤其是学校需要培养新生代的科研人员，等等。 有计划、有重点地按需适时调整学报的战略，调整学报稿件的学科比例，树立品牌意识，创建品牌期刊，是入世后期刊业立足于国际期刊市场的基本要求，这才是期刊发展的最根本之路，也是国家出版管理部门的战略部署。学报编辑可以通过对高水平学术论文的策划，直接带动特色栏目的有效发展和长期学术积累，进而借高品位学术栏目的辐射影响力吸引众多学术创新之作，形成良性循环。这比脱离学校管理，与其他高校学报合并形成集团化、规模化的办刊模式更容易做到，也更能让学校的管理层接受。特色栏目的创设对学术资源和学报资源的优化配置与科学开发具有重要作用，能发挥编辑的主观能动性和创造精神，增强其主体意识，促使编辑主动地策划有关的学术论题，从“来什么稿编什么稿”逐步向“编什么稿约什么稿”转变。例如，约请省内外、校内外的学术造诣较深的有关专家学者来研究某一领域的学术问题；利用学校科研人员和访问学者的有利条件，跟踪约稿；利用知名专家学者的资源，合理分配学术资源，有计划、有重点地按需适时调整学报的战略，调整学报稿件的学科比例，等等。 5 策划可理性地建立投稿平衡点 在高校将EI、SCI等作为考量标准使得大多有创新的优质稿件外流的情况下，学校完全可以在政策上有适当倾斜，并利用学报在发表时间和距离、费用上的优势，在两者间建立一种平衡。这就需要学报的编辑采用策划形成的“适度调整”战略，以此促进学报的发展，进而为学报练好内功创造条件。通过策划可以激发作者寻找一个投稿平衡点，使得长期外投的稿件转向校内、长期内投的稿件转向校外，实行良性循环。目前，福建省的高校学报中外稿的比例也不尽相同，理工科的普遍较低，不到10%，且很多是本校的合作者；文科的比例偏大，个别已占到70%以上7。学报的办刊主体是学校，服务对象主要是校内作者，因此外稿的比例和内容应该根据实际情况来处理。在策划过程中，主要考虑的是学报读者群本身就特别狭窄，阅读的人必须是对学科有关注的，优质稿件可以让他们有机会了解刊物，重视刊物，进而乐意投稿；对于学报阅读量占多的校内读者，可以近距离地利用学报平台进行学术探讨和交流。 参考文献 1 陈浩元，郑进保，李兴昌，等. 高校自然科学学报的功能及实现措施建议. 编辑学报，2006，18(5)：323327. 2 黄仲一. 高校学报张扬个性是规避同质化风险的策略. 开放潮，2007(8)：4041. 3 彭希京. 运用编辑策划功能提高高校学报质量.太原理工大学学报：社会科学版， 2002，20(3)：6163. 4 课题组. 高校学报编辑策划存在的问题及对策研究. 河北师范大学学报：哲学社会科学版，2002，25(1)：106109