中小学学生信息管理系统.doc

好风光好风光恢复供货才 中小学学生信息管理系统 软件学院03级3班 杨晨 一、题目：中小学学生信息管理系统二、功能：系统开发的总体任务是实现学生关系信息的系统化，规范化和自动化，在总体任务基础之上，设计出系统的主要功能：1. 学籍信息的输入，修改，查询，包括学生基本信息，所在班级课程，成绩等。2. 学生基本信息的输入，查询，修改，包括学生基本信息，所在班级，课程，成绩等。3. 班级管理信息的输入，查询，修改。4. 学校基本课程信息的输入，查询，修改。5. 学生课程信息的设置，修改，查询。6. 学生成绩，奖惩等信息的输入，查询，修改。三、设计：1总体功能框图：对上述各项进行集中分块，按照结构化程序设计的要求，得到学生信息管理系统由下面6个子系统构成，各个子系统还可以进一步化分出其下属模块。系统功能模块图由下图所示：奖惩信息查询学生信息管理系统统系统管理学籍信息管理班级信息管理课程信息管理成绩信息管理奖惩信息管理用户管理学籍信息添加学籍信息修改学籍信息查询班级信息添加班级信息修改班级信息查询课程信息添加课程信息设置课程信息查询成绩信息添加成绩信息设置成绩信息查询奖惩信息添加奖惩信息修改密码管理2数据流程图：收录信息示例：学籍模块：学号、姓名、性别、出生年月、身份证号码、党团关系等。成绩模块：课程代码、课程名称、成绩等。奖惩模块：奖励时间、奖励种类、处分时间、处分种类等。从数据传递和加工的角度绘制学生信息管理系统的流程图如下面所示：学生注册信息的输入奖惩信息输入学籍信息管理班级设置班级管理班级课程设置课程基本信息班级课程管理成绩信息输入成绩信息管理奖惩信息管理其中成绩，奖惩等两个子系统对于学籍管理子系统有一定的依赖关系，也就是说必须先建立学籍，进行成绩，奖惩等信息的管理，可以通过定义响应主键和外键的约束来实现这种依赖关系。3系统业务范围：本系统规定一个年级只能对应一种课程体系4概念模型：E-R图：系统E-R图:学生班级设置年级设置班级年级课程设置课程考核过程奖惩5关系数据库模式：针对一般学生信息管理系统的要求，通过对学生学习过程的内容和数据流程图的分析，设计如下所示的关系模式：学生（学号，姓名，性别，出生日期，政治面貌，班级编号，联系电话，家庭住址，备注）班级（班级编号，班级名称，年级编号）课程（课程编号，课程名称，课程类别）课程设置（课程编号，年级编号）成绩（学号，课程编号，姓名，班级编号，成绩）奖惩信息（学号，姓名，奖惩类别，奖惩时间） 6.数据库结构，表结构设计：根据系统E-R图，需要设计8个数据表，分别为：学生基本信息表，课程基本信息表，班级基本信息表，班级课程信息表，年级基本信息表，学生成绩信息表，学生奖惩信息表，系统用户表。部分表示例：下表为学生基本信息表：名称学号姓名出生日期班级编号联系电话联系电话政治面貌备注类型IntegerTextDataIntegerTextTextTextText大小6128410101250菜单结构示范：系统 学籍管理 班级管理 课程设置 成绩管理 奖惩信息管理 帮助添加用户 添加学籍信息 添加班级信息 添加课程信息 修改密码 修改学籍信息 修改班级信息 设置课程信息 退出系统 查询学籍信息 修改课程信息 四、总结：1.通过做这个中小学生信息管理系统,感觉自己对于数据流程，系统E-R图等数据库的知识有了进一步的了解.2.但是感觉对于关系范式的运用还是很模糊，并且由于对于具体应用程序的编写思路不甚清楚，在设计的时候不知道这样的设计方法是否有利于程序的编写以及优化，上面的菜单结构示范是本人的一个猜想，不知是否合理。3.当然这个中小学生信息管理系统目前是很局限的，但并不影响一些子功能的完善，如学校要求系统可以完成对于学生借贷信息的输入，查询和修改，就可以在整体功能框图里面增加这样一个系统，在系统E-R图的设计中可以增加学生积分信息管理这样的一个实体，使它的地位和学生奖惩信息处于同一个等级(如同样它们都对学籍信息的建立有一定的依赖关系的。)所以感觉本系统还是具有一定的可扩展性的。4.给老师的一点建议：感觉老师的讲课重点清楚，尤其习题的选择很是不错，对于几个大一点的数据库设计给我的帮助是很大的，这