荷叶圆圆第二课时.docx_第1页
荷叶圆圆第二课时.docx_第2页
荷叶圆圆第二课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

荷叶圆圆教学设计杨璐瑶荷叶圆圆是人教版新课程标准实验教材一年级下册的语文,诗中描写了圆圆的,绿绿的荷叶。小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿喜欢荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。语文洋溢着童真,童趣。让我们感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶的同时,去体味小小珠,小蜻蜓,小青蛙和小鱼儿们的心情。教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字，会认会写“朵、机、”两个生字。 2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。教学方法：自主识字、体会中朗读、探究中写字。教学重难点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备：多媒体课件 教学过程：1、 师：同学们上节课，我们学习了荷叶圆圆，课文告诉我们荷叶是什么样子的？（荷叶圆圆的，绿绿的）2、 师：课文还给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，大家还记得都是谁吗？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）3、 师：这节课我们就继续来看看荷叶和他的小伙伴如何快乐地相处的呢，我们先来复习一下我们的词语。（复习词语）4、 师：同学们的词语知识越来越扎实了，那我们就赶紧去认识一下荷叶和他们的小伙伴们吧！5、 师：首先我们一起来认识一下小水珠，谁来读一读小水珠的语段呢？（指名朗读课文）6、 师：那谁能告诉我。荷叶和小水珠是什么关系呢？（荷叶是小水珠的摇篮）那小水珠是怎么待在荷叶上的?(小水珠是躺在荷叶上的)。而且小水珠还（眨着亮晶晶的眼睛），你能感受到小水珠心情如何？（开心的，幸福的，温暖的，安全的）大家感受一下小水珠睁着亮晶晶大眼睛的神情。 小水珠 摇篮 躺 眨着亮晶晶的大眼睛7、 师：老师带领着大家认识了小水珠，那么接下来同学们自己找一找荷叶给小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿又带来了怎样的快乐，他们是怎样说的？怎样做的？把相关的词语划下来，不要忘记我们积累形容词加名词或者形容词加动词的短语。（学生自主探究）小蜻蜓 停机坪 立 展开透明的翅膀小青蛙 歌台 蹲 呱呱地放声歌唱小鱼儿 凉伞 游 笑嘻嘻地 捧起一朵朵水花（ABB式）8、 师：同学们找得很正确，也感受到了荷叶和小伙伴们愉快地相处，但是，老师也知道荷叶和其他小伙伴也相处的不错，你能说一说他们是如何相处的么？9、 师：_说：荷叶是我的_。10、 师：同学们，荷叶给小伙伴们带来快乐，荷叶自己也因为小伙伴的快乐而快乐，他们在一起生活，荷叶充当他们的摇篮、停机坪、歌台或是凉伞，而荷叶也收获了小伙伴们的陪伴，希望同学们也能学习荷叶和他的小伙伴们，友好团结的生活在一起。11、 师：上节课，我们学习了生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论