英语人教版五年级下册Unit 3 Myschool calendar.doc

教 案科 目英 语课 题Unit 3 My school calendar Read and write学 校珲春市第二实验小学 课 型阅读课课 时第1课时教 师范孟地年 级五年级时 间2016年4月21日三 维教 学目 标能够正确听、说、认读单词和短语，如：holiday, game, roll, look for, chocolate, bunny, RSVP, by等。 能够听懂、读懂、内化Read and write的内容，并能以小组为单位写一篇邀请函。能够培养西方文化意识。重 点1.能够听懂、读懂、内化Read and write的内容，并掌握基本的阅读策略。2.能够在实际语境中学会运用将来时“will”的表达方式，以及一些重要的短语、句型，如：“look for”“Will you come to?”等。3.能够大胆尝试写一篇邀请函，培养基础英文写作能力和小组合作精神。难 点能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。教学资源课件、录音机、单词卡片。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-upPresentation课前活动问候学生唱歌热身。课前唱歌激励学生学习热情在问候语中，多多说英语。在平时的英语问候，可以复习以前所学过的英语句子，鼓励学生多说英语，多感受英语，激起学生们的学习兴趣。1.师生自由对话,为新课做铺垫。2.观看复活节图片和视频，感受复活节气氛，学习重点词句eat chocolate eggs look for eggsroll Easter eggsmeet Easter Bunny 3.游戏I do，You say. “What day is it today?”“Whats the date?” “What season is it?” “What festivals in spring?”观看图片和视频思考问题。What do you do at Easter party?一名学生做所学复活节词组动作，一名学生来说词组。师生交流拉近师生关系，使学生快速进入学习状态。通过日期的询问可以解决本课的日期难点，由对话自然引入，学生们容易接受，再通过对节日的询问，来引出本课的知识内容-复活节派对。本环节通过观看图片和视频创建复活节情景，使学生融入到愉悦的复活节气氛中。教师将丰富多彩的复活节图片和视频与肢体语言、表情指令相结合，让学生们学会观察与思考，加深他们对新知识的理解和掌握。为了巩固新词组，教师又增加了游戏环节，学生们不仅再次感受复活节的氛围，又重新巩固了复活节词组 ，突破重难点知识，为顺利阅读扫清语言障碍。Consolidation & Extension1.听录音，根据录音完成学习提卡中的表格。2.跟录音读课文，跟老师读课文，跟学生读课文，小组读课文学生听录音，跟读，小组读，回答出示的问题。学生听录音，可以训练学生的听力，跟录音朗读可以让学生掌握标准、正宗的英语语音。听录音回答问题，完成表格，可以锻炼学生听的注意力，使学生先初步了解一下课文的内容。在学生对课文认读理解较好的情况下，为了让学生对知识有个更高的升华，让学生以小组为单位写一篇节日邀请函,完成学习题卡。 _ partyWHEN:_WHY:_WHERE:_WHAT:_RSVP:_.com本环节把知识点的形式从文字描述转移到对话编写表演，拓展了学生的发散思维，提高了学生综合语言运用能力；邀请函的设置，符合学生生活的实际情景，帮助学生熟悉邀请函的格式和基本要求，小学生乐于参与活动，提高语言运用能力。板书设计 Unit 1 My school calendar R