我的成长故事.doc

我的成长故事原州区寨科乡李岔小学：马成斌我的成长故事原州区寨科乡李岔小学：马成斌在信息技术飞速发展的今天，我们的工作和生活处处离不开电脑。之前看着城里学校那电脑方寸折射出的大千世界，那种羡慕和渴望难以言明，没想到很快政府的关心给我们如此偏僻的乡村学校也配发了现代远程教育模式一和模式二设备；是我和同事们欣喜若狂。也因此上级要上交的材料都是电子版，面对电脑的不会操作和使用又是一脸茫然，同事们大多数是“电脑盲。”看着刚分到我校的大学生小马一天在微机室里在钻研有关知识，什么电子表格、word文档、幻灯制作等，我顿觉焦虑。于是我下定决心一定要学会常用的电脑知识。就这样我每天一有空就请教小马怎样开关机、怎么操作等从基本知识学起，由于时间等关系我总还是摸索不出来，在我左右为难的时候，接到上级通知：凡是配发设备项目的学校都要派一名资源教师参加教育局主办的信息技术培训，我就毫不犹豫的报了名别提有多高兴。提到学习的那段日子，真是苦、辣、酸、甜样样俱全；每天学习8小时，每节课的信息容量特别大，培训老师又讲的快，加之我年龄偏大，刚开始我把听不懂的内容标出来或记下来，课后主动请教老师和学友，天天如此自己都觉得不好意思了，但又一想反正大家都才接触这个新事物，在互相交流中取长补短段以自慰。经过15天的培训学习，我逐步掌握了常用的基本操作知识。简单的办公和借助模式二上课也解决了。慢慢的掌握的有关知识已满足不了发展中的现代信息技术需求；听说网上能下载自己需要的教学资料，我们又没宽带，只好下班后骑着摩托车去乡镇学区学着下载教学资源，抽空整理通过远程教育接收及IP数据接收的知识来填补教学的不足；通过多次的练习和摸索逐步又掌握了如何登陆查看有关教育方面的网站上的知识，使我从更深的角度了结了信息技术在教学中的用途，也给我提供了优越的学习环境，同时也让我自己逐步的扫了盲。没有条件自己创造，为了随时随地掌握信息技术的动态发展，我开通了手机网，且建立了博客，利用这个简单的平台与区内外各地教师进行交流学习、交流教学方法和心得，从中受益匪浅；更让我高兴的是在于他们交流中使我的业务素质有了不断提高，而且身心也得到了发展。在教学中，为了让学生变抽象为具体、更好的了解所要掌握的知识，我经常奔波在有网的地方，寻觅搜集各种教学资料，充分利用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣，尤其使低年级学生如闻其声、如临其境、如见其行，获得真实的感受，有效地提高了课堂实效性。当然，除了利用信息技术丰富的教学资源精心制作教学课件外，学校还组织看站每月的教研活动、评课和学习。利用各自的博客上传自己的教学设计、教学反思等，达到互相学习、互相评价、跟帖发表评论等等，那种静悄悄的欣喜，“水滴石穿”的成长，让我心中又说不出的喜悦；也切实落实“立足应用、面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。而且填补边远农村学校师资力量的不足。我认为信息技术资源是最丰富最宝贵的，不管你在哪个农村学校里，只要有信息技术你就已经与世界接轨，与我们中国的小学语文教育接轨。乘着新课程改革的热潮，给我自己好好充充电，让自己向前进。新课程实施以来，我曾多次担任学校公开课、示范课主讲教师。 很幸运又被评为市级新一轮首批骨干教师。来自全市各县区的中小学教师，有幸能倾听到专家讲课，聆听他们的教诲，真的很激动。他们的讲学给了我许多的启示，同时也平静了我浮动的心。此次培训我认真的做着每次笔记，绝没有落下一堂课，专家的精彩的言论、先进的理念对自己是一次次的洗礼。同时也感受到了现在城市与农村教学的差距，深深感受到肩上担子的重量，正如“魏书生”老师常提的一句话：“守住心灵的宁静”。我常问我自己：“你的心灵宁静吗？”回答是否定的，我的内心并不宁静，时常飘动，为能让自己有更大的发挥空间，为教师职业的艰辛，为如何更有效的教学，还为学生的表现.自己给了自己许多无形的压力与痛苦，不能善待自己，我想魏老师能几十年不变的热爱这份职业，不在乎教育工作的平淡、全身心的投入，就是因为他热爱这一行。在这一行中，发挥自己的潜能、在农村学校一线奉献自己的青春，展示出自己所有的才华。 一路走来，收获颇多。如今，信息技术已成为我教学工作中不可缺少的一部分，感谢信息技术，让我的“教”更加丰富，让学