英语人教版三年级下册Where is my car ？.doc

PEP版英语三年级下册 Unit 4 Where is my car ？Period One. Lets learn Lets do授课教师：固安县彭村乡前石小学 滑海英一、学习目标：1.能听懂.会说.认读2个名词 chair 和desk ，以及3个方 位介词on in under ，并能在实际生活中恰当运用。2.能通过游戏操练句型Where is my _? Its _.3.听懂Lets do部分的指令性语言，并根据指令做动作。2、 教学策略(Teaching Strategy): 1. Teaching Aids: 实物，复印好的学案，多媒体课件。 2. Teaching Method: 运用TPR教学法，实物教学法等教学方法，引领学生口动、手动、眼动、脑动、身动，引导学生合作学习，自主探究。三、教学过程：1.温故知新 借助实物复习学过的文具单词。（小组派代表用英语单词介绍学习用品。）引出desk, chair学习单词desk 课件出示书桌图片，师问：Whats this? 引导学生读出单词，开始学习。 教师结合字母在单词中的发音带读单词，然后采用不同方式进行机械性操练。用以上方法学习chair学生一起高呼上册39页Lets chant Look at the cat . It is fat . Look at the pig . It is big . Look at the dog . Its on the log . Look at the duck . Its in the truck . Look at the bear . Its on the pear .引出方位介词on/in/under由老师寻找自己的用品引出句型Where is my _？ Its _.2.Seif check (自学检测) 阅读课本39页Lets learn,完成下列问题。 （1）教师任意藏学习用品让学生用英语提问并作答。（2）小组内自由操练句型 Where is my _ ？ Its _. 找学生前面演练，锻炼学生的听说认知能力。 阅读课本39页Lets do, 完成下列问题。（1）小组内两人一组展示 Lets do (一人说，一人做)（2）小组派代表到前面参加竞赛表演。通过竞赛表演不仅锻炼学生的口动、手动、眼动、脑动、身动能力，还锻炼了学生的集体荣誉感，增强了学习兴趣。3.Consolidation (巩固练习) (1)根据单词写汉译chair desk under in on( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)小小翻译家Look , Its in your desk . _Where is my ruler ？ _4.Expanding practice (拓展训练) 情景选择（ ）(1)上学时间到了，你却怎么也找不到你的书包，你着急的问妈妈，说： A.How are you , mom ? B.Oh, mom . its my schoolbag C.Mom, where is my schoolbag?( )(2)放学了，你发现钢笔不见了，Amy 她看见钢笔在课桌底下，她急忙告诉你说： A. Oh, sorry. B. Sure. Here you are . C. Look ,Its under the desk .5.小结*快乐评价* 本节课