(部编)人教2011课标版一年级上册bpmf教学设计 (3).doc

平板功能教师活动学生活动备注一、学前检测，因学导教展示预习录音并点评上一节课，我们学习了声母宝宝bpmf的读音和书写，今天猪八戒要带着我们班的小朋友来参加一场趣味运动会。他给我们还请来了四个队长，他们分别是（贴：皮皮狗、波波猫、米老鼠、福娃熊猫）你们都能喊出他的名字吗？（先贴好后喊名字）第一组喊皮皮狗喊得最大声，那皮皮狗就是你们的队长了！我们先来个热身赛吧！ 1. 检查预习（录音作业）同学们在昨天的选拔赛中都录了音，老师选一个同学的录音，我来点，你来听。看看他拼读得怎么样？展示1个学生的作业1）. 录音1：你来当当小老师带着全班同学读一读。给你一个大大的赞。你能告诉大家准确拼读的小窍门是什么？.请你能带着全班同学一起读一读这个小秘诀吗？这就是读准二拼音节的小秘诀。上一节课同学们掌握得很牢固。同学们都读很认真，会长猪八戒同意每位同学都参加运动会（贴起跑线）运动会正式开始！学生听录音，评价（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）生评价：好，声音响亮，但没拼准二拼拼音。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。生读请录音的同学再读读这个音节全班齐读 二、新授三、拓展运用小转盘大转盘爱消除小儿歌运动会就要开始了，让我们喊出自己的队名，为自己加油助威吧！在你们的加油声中声母和单韵母交上了好朋友，我们来看声母b都和哪些单韵母交上了朋友。1. 请小朋友A跟老师合作学一学。“我来点，你来读”其他同学注意听，看看他读得怎样？原来啊，要读准二拼音节，首先要把带调的单韵母读准。第三声比较难，但只要我们注意读出完整的声调，就对了。你领着同学们一起复习单韵母的四声操吧。2、请小老师的同桌，同桌合作。你来点，你来读。听听对方的带调韵母有没有读准。3、像这样，同桌合作。单组点，双组读，共用1台平板。单组同学:小平板，准备好老师把p m f小转盘也推送给你们，给每个声母选一个最喜欢的韵母宝宝来拼读。4、谢谢小平板老师带着我们学会了拼读。“老师点，大家读”在这一轮比赛中你们都拼尽全力，会长猪八戒给我们每个组奖励一分。1. 比赛到了激烈的“大转盘点读机”环节了。我请刚刚做得认真的同学来和我合作。我来点，你来带同学们读，再请一位。2、老师点，四组比赛读3、.我们发现接力赛中有些小障碍，我们一起来跨越障碍，连读三次。我们发现这些障碍在同学们的合作下都消除了。4、细心的同学就会发现，大转盘里的音节都蕴含在我们生活中的词语里，谁能来说说那些词。比如： i i imi 大米的米往前进一步看到同学们都能在生活中运用学到的音节，老师很开心。下面有个游戏要奖给大家，请同学们先大声拼读，再消消乐。（推送）1、 其实，学好了拼音，我们不仅可以组词，还可以说话，借助拼音认读诗歌呢老师今天就给大家带来了一首儿歌，大家一起读一读恩，我们发现不认识的字就可以利用拼音读出它了，老师把儿歌推送给你们，回家读给爸爸妈妈听一听。其实，我们的祖国还有更多优美的诗句，等着我们把所有的拼音学会，就能自己美美地读它们了。喊：皮皮队加油iu生评：拼读得很好，注意了前音轻短后音重，两音相连猛一碰。但没读准第三声，没得出拐弯。“老师，我有个好办法可以读准声调，一声平二声扬，三声拐弯，四声降”生齐做四声操生用老师机点一生评价同桌我把平板准备好三组上来汇报（老师投影三人平板）考察p m f 各与一个韵母相拼二生带读（随机板书学生读得不准的音节）跨越障碍物四组四个代表队员说词爱消除游戏四、元认知评价元认