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文档简介

5 苹果里的五角星 灌云县伊山中心小学赵云 课文主要讲了一件什么事 请任选一种方法复述 学习汇报一 2 看词语提示 小男孩循规蹈矩鲜为人知拦腰图案 3 看问题提示 谁用什么方法发现了什么 1 看图提示 我探究 小男孩切苹果与我们一般人切苹果的方法有哪些不同呢 快速浏览课文3 4自然段 完成助学单 顶部切到底部 苹果核 循规蹈矩 拦腰切下去 五角星 换一种切法 我知道里面是什么 我瞧着他 地说 不就是苹果核嘛 小男孩 地说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 我会读 小男孩拿着苹果 地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 他把切好的苹果举到我面前 地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 神秘 不屑一顾 迫不及待 自豪 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核果然像一颗五角星 我会读 真的 果然 学习汇报二 1 五角星是怎么发现的 2 说说你对循规蹈矩的理解 3 从这个发现中你明白了什么 我会读 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没想到苹果里还隐藏着 五角星 循规蹈矩 为什么许多人总是循规蹈矩地按通常的切法从顶部往底部 没想到拦腰切呢 我会读 第一次这样切苹果的 也许是出于无意 也许是出于好奇 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在我又传给你们大家 是的 如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 1 我在做数学题时 遇到了难题 怎么做也不会 于是 我请教了同学 一下子就做出来了 所以如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是 2 我在擦黑板时 上面的字够不着 开始我拼命往上跳 但还是够不着 于是 我搬来了一张凳子 就轻而易举擦着了 所以 如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是 我会说 换一种做题的方式 搬一张凳子而已 如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是 往大处说 就是 学习汇报三 布置作业 1 举一个例子 仿照作者的写法来写写自己对 什么是创造力
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