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文档简介

图书馆教学设计一、 情景导入同学们新学期到了，学校给我们的图书馆又添置了新书，今天我们去学校图书馆参观一下，让我们一起走进图书馆吧。出示图片：教师：说说你在这个图片上发现了哪些数学信息？生答：童话世界28本；丛林世界4本； 海底世界9本；咪咪学院8本。教师：你能根据这些数学信息提出一个关于加法的数学问题吗?生答：童话世界和丛林世界一共有多少本？ 童话世界和海底世界一共有多少本？教师：同学们真厉害！我们提出了那么多数学问题，老师选出了两个非常有意思的数学问题，大家一起来解决一下吧。先解决第一个问题，开始吧。生在作业单上计算。教师:哪位同学计算出来了，和大家一起分享一下他的算式吧。生答：28432（本）教师：你使用什么算法计算出来的？生答：拆数。把28分成2084，先算8412，再算2012=32。教师总结算法：数数法、拆数法、列竖式法。 教师：今天我们重点来学习怎样用列竖式的计算方法计算这道题目。 28432（本） 十位 个位 2 8 4 _ _1_ 3 2教师；8412,得数大于十，要进一，这就是今天我们要学习的“满十进一”的方法。答：童话世界和丛林世界一共有32本。教师总结：在列竖式时，要让相同数位对齐，个位对个位，十位对十位，然后满十进一。教师：我们解决了第一个问题，还有一个数学问题，现在独立在你的作业单上完成第二题。生独立完成第二题。教师巡视学生计算的结果。教师：大部分同学第二题都是正确的，我们课本
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