第6课经济大危机与罗斯福新政

宝应县开发区国际学校初中部2019年初三历史导学案 编制：朱晨 九下第6课 经济大危机与罗斯福新政一、学习目标知识要素测试水平识记理解分析综合评价经济大危机罗斯福新政2、 知识梳理（1） 基础填空1. 1929年经济危机经济危机发生前，资本主义各国经济状况 。经济危机最先爆发于 （时间） （国家） （行业），后波及 （范围）。经济危机的影响是 2. 罗斯福新政 新政发生的时间 ，面对的问题是 。改革涉及了 个方面，其中中心措施是 。 改革的作用是使美国 经济危机，巩固了 。 改革的性质是 ，方式是 。 （2） 易错易混点 误区1：新政可以避免经济危机的发生/可以根本解决经济危机。 误区2：美国历史上三位著名的总统华盛顿，林肯，罗斯福的人物头像及主要贡献。三、知识拓展1. 为什么20世纪20年代的资本主义世界的经济“繁荣”却带来了1929年的经济危机？2. 这场严重的经济危机有哪些主要特点？3. 为了摆脱这场经济危机各国选择的道路：美国选择？德、日选择？4. 为了缓解就业压力，美国罗斯福总统采取了什么措施？5. 罗斯福新政，“新”在何处？四、课堂训练1.19291933年，资本主义世界经济危机的影响是 给资本主义世界以沉重的打击激化了资本主义世界的固有矛盾 引起了资本主义世界各国的政局动荡使所有资本主义国家走上了法西斯道路A.B.C.D.2.“从1920年到1929年，美国工人每小时的工资只上升了2成，而工厂中工人的生产率却猛增了65%同时，农民的实际收入也在减少。”这一现象带来的直接后果是A生产率的提高造成大量失业 B罗斯福当选为美国总统 C爆发了空前严重的经济危机 D美国加强对经济的干预3.19291933年，资本主义世界经济危机爆发期间，各资本主义国家为度过危机，纷纷将转机转嫁他国，世界矛盾尖锐，并最终引发了第二次世界大战的爆发。今天，在全世界面临共同的危机金融危机风暴中，我们应该()A实行贸易保护政策，发展本国经济B加强国际合作，共同应对危机C一切从维护本国利益出发D寻找借口，转嫁危机4.20世纪20年代末，欧美资本主义国家出现大萧条，对此表述正确的是A首先爆发于欧洲国家 B.由各国政治危机引发C使苏联受到沉重打击 D.促使罗斯福实行新政5.罗斯福新政中既增加就业机会，又为经济发展拓展空间的措施是A改革银行制度B整顿农业C调整工业D兴建公共工程6.1935年初，新政成为美国公众热议的焦点，广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌。这主要是由于罗斯福新政A开创了资本主义国家干预经济的新模式 B使资本主义制度得到了调整、巩固与发展C缓和了经济危机，改善了人民生活 D使美国联邦政府的权力明显增强7.经过调整和改革，20世纪5090年代，发达国家进入了经济高速增长的“黄金时代”，避免了发生像10291933年世界经济危机那样大的经济波动，对材料理解正确的是A世界经济持续繁荣B资本主义经济危机已经消除C发达国家干预经济效果显著D资本主义世界形成了鼎足之势8.罗斯福新政期间，国会先后通过了产业复兴法、社会保障法、全国劳工关系法、公平劳动标准法等70多个法案。这些法案产生的深远影响是A美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善 B社会矛盾得到缓和，美国摆脱了经济危机C社会性质发生改变，美国进入“黄金时代”D开创了利用国家政权干预经济生活的范例9.1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了130亿多美元修建众多公共工程，具体项目见下表。据此判断其主要目的公共建筑新道路新桥梁新机场地下水道12.2万幢66.4万英里7.7万座285个2.4万英里A.复兴工业生产B.推广科技成果 C.缓解就业压力D.废除私有制度10.如果把“新经济政策”、“罗斯福新政”和“中国改革开放”确立为一个学习单元，则这个单元的主题是()A改革促发展B巨人的风采C推翻旧制度D领袖的作用11.阅读下列材料，回答问题。材料一 见图11摘编自世界历史九年级下册（人教版）（1）根据材料一，概括19291933年美国失业率的状况。结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。 材料二 美国国会通过了全国工业复兴法等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。 摘自历史经济成长历程（岳麓书社）（2）根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。材料三 20世纪30年代中期，有人在纽约做了一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最爱欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福。摘编自历史经济成长历程（岳麓书社）（3）根据材料三并结合所学知识，分析罗斯福总统最受欢迎的原因。1-5 ACBDD 6-10 CCDCA11.（1）上升。（