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小动物过冬小动物过冬 第一课时第一课时教学设计教学设计 合肥市行知学校 赵俊友 教学教学目标目标 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文 会分角色朗读课文 2 学会本课田字格中的 9 个生字 两条绿线内的 6 个生字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 读懂课文内容 了解动物过冬的有关知识 懂得朋友之间 应该相互关心 第一课时教学目标 第一课时教学目标 1 能够正确 流利朗读课文 2 学会本课田字格中的 9 个生字 两条绿线内的 6 个生字只识 不写 理解由生字组成的词语 3 读懂课文内容 初步了解动物过冬的有关知识 懂得朋友之 间应该相互关心 教学重难点 教学重难点 1 本课教学重点是能够正确 流利 有感情地朗读课文 初步 了解小动物们过冬的不同方式 2 本课的教学难点是读懂课文内容 了解动物过冬的有关知识 懂得朋友之间应该相互关心 教学准备 教学准备 1 多媒体课件 2 查阅 搜集动物过冬的相关知识 教学课时 教学课时 两课时 第一课时第一课时教学过程教学过程 课前谈话 以 朋友 为主题 和学生亲密接触 拉近彼此距离 感 受朋友相处时的关心友爱 如果说你们是小朋友 我就是大朋友 朋友在一起应该感到快乐 这节课让我们一起去寻找快乐 一 谈话 猜谜 激趣导入 1 谈话 小朋友们 你们喜欢猜谜吗 激发学生的兴趣 师说谜语 生猜 师相机板画小燕子 青蛙和蜜蜂 2 师出示三个动物图片 生和他们亲热的打招呼 3 板书课题 识写 物 字 师范写 生书空 二 导读第一自然段 1 板画设疑 他们之间是什么关系呢 自读第一自然段 师相机板书 好朋友 2 改句子说话练习 我和 是好朋友 我们常常在一起 日子过得很快乐 3 师指导生有感情朗读 三 导读第二自然段 1 板画导入 后来发生了什么事 2 教学 刮 师出示课件体会 刮 的准确性 3 教学 商量 一词 师引导学生设疑 理解并书写 四 初步感知三至八自然段 1 自由读三至八自然段 思考 小动物们是怎么过冬的 2 生自由读并思考 3 师生交流三至八自然段 导读第三自然段 a 初步了解燕子是如何过冬的 b 教学 暖 师引导学生识记 除偏旁外师再抓住右下角的 友 字引导学生体会有朋友的关心帮助会心里暖 从而留下更深刻 的记忆 和老师一起在手心书空 暖 书空后攥在手里 在暖到心 里 c 理解 春暖花开 生想画面 说画面 赏画面 读画面 导读第五自然段 a 初步了解青蛙是如何过冬的 b 教学 钻 生看视频感受 钻 再通过朗读体会 钻 c 体会 饱饱的 生赛读 导读第七自然段 a 初步了解蜜蜂是如何过冬的 b 介绍蜂巢 你们知道为什么蜜蜂的每个小房子都是六条边吗 要学会自己寻找答案 课下读一读 十万个为什么 5 5 小结小结 小朋友和大朋友在一起读了一节课的书 不知不觉中 我们 不仅感受了小动物的快乐 也了解了他们是如何过冬的 同时也 掌握了本课的生字词 六 作业 六 作业 阅读
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