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文档简介

三角形的特性 一 创设情境 引入新课 一 创设情境 引入新课 一 创设情境 引入新课 一 创设情境 引入新课 一 红领巾 创设情境 引入新课 一 创设情境 引入新课 二 探究新知 理解概念 一 理解三角形的含义 二 探究新知 理解概念 二 三角形的特征 画一个三角形 想一想 标一标 三角形有几条边 几个角 几个顶点 并与你的同桌说一说 指一指 二 探究新知 理解概念 高 底 高 下底 上底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高 这条对边叫做三角形的底 二 探究新知 理解概念 三 认识三角形的底和高 高 底 A B C 作高的方法 二 探究新知 理解概念 B C A AB BC AC 给三角形的指定底边作高 底 底 底 想一想 4人小组合作摆一摆 用3根一样长的小棒摆三角形 能摆出哪些形状 用4根一样长的小棒摆四边形 能摆出哪些形状 你发现了什么 三 实践解疑 探索特性 四 巩固练习 提高认识 说一说 谢谢同学们 再见
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