低压电器控制线路设计、安装与调试

课程整体设计介绍,四川工程职业技术学院低压电器控制线路设计、安装与调试,2,课程整体情况介绍,1,3,2,4,5,课程构建基础,课程的性质 与作用,设计理念 与思路,教学内容,教学方法与 手段,6,实训条件,7,8,9,师质队伍,特色与创新点,教学效果,10,教学内容的组织与安排,一、课程构建基础,为了提高人才培养与岗位实际需求的吻合度，在我院“1221人才培养模式”框架下，依据行业制定的“岗位职业标准”和专业建设指导委员会制定的“人才培养质量要求”，构建了电气自动化技术专业基础课和以“低压电器控制线路设计、安装与调试”等为核心的实践技能课，即“两条主线”的课程体系。,3,SiChuan Engineering Technical College-1959,二、课程的性质与作用,在专业课程体系中，本课程是电气自动化技术专业最重要的专业课程，同时，该课程在数控设备维修、机电一体化技术、机电设备维修等诸多机电技术类专业中也是一门非常重要的实践技能课程。 本课程重点培养学生的职业道德、典型设备控制线路设计装调与检修、工艺规范以及技术文件编制、安全文明生产和环境保护、质量管理知识等专业能力。,4,SiChuan Engineering Technical College-1959,二、课程的性质与作用（续）,5,SiChuan Engineering Technical College-1959,三、课程设计的理念与思路,通过与中国二重、川开电气有限公司和四川达卡电气有限公司共建，进行基于工作过程的课程设计，以项目为载体，用任务训练岗位职业能力，以学习者为中心进行理论与实践一体化设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。课程设计的总体思路是：校企合作，以学习者为中心的理实一体化教学。,6,SiChuan Engineering Technical College-1959,四、教学内容,根据“岗位职业标准”，分析“低压电器控制线路设计、安装与调试”这一工作任务所涉及到的典型工作内容，从而确定本课程教学内容的范畴，再依据课程体系中课程的序化关系确定本课程中各教学内容的主次关系；本课程以低压电器基本控制电路的设计与装调技术为重点，围绕设计制作工业现场典型的控制电路所需的知识和能力展开。,7,SiChuan Engineering Technical College-1959,五、教学内容的组织与实施,教学内容的组织、安排的基本思路：是按照学生职业能力培养的基本规律，根据岗位职业标准，以人才培养质量要求所规定的知识与技能点为依据，按照工作前准备、电气设备装调与维修等典型工作过程，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，课程设计了5个由浅入深的项目单元。,8,SiChuan Engineering Technical College-1959,五、教学内容的组织与实施（续）,教学组织与安排：和传统的案例教学不同，这里的每个项目单元都是一个完整而具有真实性的工作任务，学生从接受任务到任务完成都要遵循“接受任务消化、准备制订方案绘制电气图、列元件清单安装、调试验收、评审准备交工文件文件交付、总结” 这一个基本的工作流程。知识的学习、技能的加强和经验的积累是通过完成这一系列递进的工作任务而获取的，真正体现了工作和学习的高度融合。,9,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段,（一）教学模式的设计 本课程在生产性实训基地进行，完全采用“基于制造业电气设备装配车间运行管理模式”，通过车间、工段、班组管理,充分将学校教育教学工作融为一体，集学生品德教育、就业教育、专业教育、课程教学为一体，形成教师充分参与对学生教育教学工作全过程的良好机制。,10,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段（续）,车间常规管理流程图,11,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段（续）,理实一体化教学剪影,12,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段（续）,产教结合,13,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段（续）,（二）灵活运用多种教学方法: 充分运用角色变换法、讨论法、演讲法、使学生学习主动性、进取心大大增强（三）建立学习与交流平台，提高教学质量和效率:课程组老师花了大量时间，制作了生动形象、内容丰富的电子教案，供学生学习和参考 ，并建立了网上资源，为学员提供学习指导;建立了低压电器控制线路设计、安装与调试课程学习BB平台网站，为学员提供学习与交流平台。,14,SiChuan Engineering Technical College-1959,六、教学方法与手段（续）,15,SiChuan Engineering Technical College-1959,BB平台网站,七、实训条件,1.校内实训设备与实训环境2005年，我院申报成功国家区域综合性大模式实训基地德阳机电职教实训基地，在此基础上，我院先后和四川川开电气集团公司、四川达卡电气公司合作建立电气技术培训车间、与西门子（中国）自动化与驱动集团合作建立了PLC应用技术实训室等。通过多年的投入，目前我院电气自动化技术专业校内实训设备总值已超过1800万元，实训场所面积达5000多平米，实训条件在全国同类院校中相对较好。,16,SiChuan Engineering Technical College-1959,七、实训条件（续）,校内实训设备与实训环境,17,SiChuan Engineering Technical College-1959,七、实训条件（续）,校内实训设备与实训环境,18,SiChuan Engineering Technical College-1959,七、实训条件（续）,2.校外实习基地的建设与利用 我院先后和四川达卡电气有限公司、东方电机厂、东方汽轮机厂等6家企业共建了该课程校外实训基地,19,SiChuan Engineering Technical College-1959,七、实训条件（续）,3.充分利用校外综合实训基地资源,加强互助合作 我系与校外综合实训基地的主要技术人员签订了协议，骋请他们担任实训指导教师，负责指导学员的校内、校外实训环节。同时，我系定期选派中青年教师到校外综合实训基地进行挂职锻炼。,20,SiChuan Engineering Technical College-1959,八、师资队伍,在师资队伍方面，校内8位专任教师中4人具有技师证书，4人具有高级职称，1人具有高级考评员资格，1人具有注册电气工程师资格。同时，3位老师有10年以上的企业工作经历。并且根据教学规模需要，我们专门从二重、东电聘请了兼职教师。,21,SiChuan Engineering Technical College-1959,八、师资队伍（续）,22,SiChuan Engineering Technical College-1959,课程建设领军团队:,九、教学效果,1.教育教学改革取得标志性成果本课程的改革与实践，作为“制造类高职人才培养模式的探索与实践”的重要组成内容， 为这项成果获得第六届国家级高等教育教学成果一等奖做出了重要贡献；2009年，本课程被评为院级、省级精品课程，本专业教学团队获“2009年省级优秀教学团队”称号；,23,SiChuan Engineering Technical College-1959,九、教学效果（续）,2.经过基于真实工作过程的课程改革与建设，取得了良好的教学效果，得到了社会的高度认可；,24,SiChuan Engineering Technical College-1959,四川川开集团公司总经理 四川达卡电气公司总经理李虎兵先生,九、教学效果（续）,3.得到了校内督导及学生一致好评,25,SiChuan Engineering Technical College-1959,九、教学效果（续）,4.面对灾难，课程组师生积极承担社会责任 “5.12汶川大地震”给我院所处的德阳市众多企业带来重大损失，在灾后重建、恢复生产的时候，本课程组和十几名学生组成了紧急技术援助服务队，得到受助企业高度赞扬。灾难面前，学院与企业战略合作伙伴关系得到提升，学院的社会认可度得到进一步彰显，高等职业教育在社会和企业心目中的地位日益提高。,26,SiChuan Engineering Technical College-1959,援助东汽,九、教学效果（续）,援助受损企业,27,SiChuan Engineering Technical College-1959,课程组胡明华老师为德阳应和机械厂检修受损设备,十、本课程的创新点与特色,1.以职业活动为导向，与行业企业合作,基于“1221”人才培养模式，进行课程开发与设计，充分体现职业性、实践性、开放性和可持续性 ：通过与中国二重、川开电气有限公司和四川达卡电气有