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文档简介

长城教学设计石口镇石口小学 严俊教学目标：1正确、流利，有感情地朗读课文，了解长城高大坚固，气势雄伟的特点。2通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。教学重点：了解长城的内部构造和高大坚固、气势雄伟的特点。教学难点：通过对课文的情境朗读，展开联想，感悟古代劳动人民为长城付出的血汗和智慧。教学过程：一、 导入1. 师出示一组世界文化遗产的图片，引导学生猜出是什么？2. 导入课题长城，简单介绍长城。3. 板书长城，学生齐读课题。二、 初读感知1. 学生自由读文，读准字音，读通句子，想想长城给你留下了怎样的印象？2. 思考：课文的每个自然段都写了什么？三、 品味赏析（一） 学习第一自然段1. 这一自然段写出了长城的什么特点？你是如何体会出来的？2. 这段话中哪些词语能描绘出长城的气势？（崇山峻岭、蜿蜒盘旋）3. 指导朗读：请同学们朗读第一自然段，看看你能不能读出长城的雄伟气势？（二） 学习第二自然段1. 学生自由读第二自然段，看看长城又给你留下了什么印象？2. 在读的过程中有什么句子或词语让你感到很新奇？（垛子、嘹望口、射口、城台）3. 看图感悟长城的内部构造，体会长城在古代战争的作用。（三） 学习第三自然段1. 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者想到了什么？2. 思考：古代劳动人民在修筑长城时遇到了哪些困难？3. 师引导学生进行情境朗读，从内心深处感悟长城修建的艰辛和不易。（四） 学习第四自然段1. 生齐读最后一段，表达对长城的赞叹之情。2. 出示国外名人对长城评价的语句，再次感悟文章的中心。四、全文小结3. 师：这样气魄雄伟的长城是中华民族的骄傲，也是世界历史上的一个奇迹。作为一名中国人，我们应该感到骄傲和自豪。五、课外作业1.学完课文，你想对长城说些什么？试着写一写。2.查找有
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