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文档简介

用字母表示数教案教学内容：小学数学（人教版）五年级上册第四单元-用字母表示数教学目标：1 、在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数，并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。2、在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。3、激发探索新知识的热情，渗透符号化思想，感受数学美学。教学重点：用字母表示数的思想。教学重、难点：从具体的问题情境抽象出用字母表示的数量关系及省略乘号的简便写法。教具、学具；26 张子母卡片，学习卡片，幻灯片教学过程：一创设情境，揭示课题。1、出示：26个英文字母，问为何带到数学课上？2、问题1；小明同学去青秀山秋游那天，妈妈给了他m元钱,。到底是多少元呢？能写清楚吗？为什么？问题2：小红同学今年a岁，他的年龄是？ 如果我用b来表示小红同学的年龄，那么这个b又是多少？小结：任何一个字母表示任意的一个数字（二）设疑激趣，探究新知自主探究课件出示一个三角形。 师：用小棒摆这样的三角形（课件上出示图） 摆一个三角形要用几根小棒？（3根） 课件出示2个三角形。 师：摆这样的2个三角形要用几根小棒呢？算式怎样列？（23） 这里3表示什么？2又表示什么？ 师：那么摆这样的3个、4个、5个三角形，这样一直摆下去，可以摆几个三角形呢？ 师：那我们可以用什么来表示三角形的个数呢？ 师：如果用a来表示三角形的个数，那么摆a个三角形要用小棒的根数该怎样表示呢？ 师：当a等于6时，也就是摆了几个三角形？要用几根小棒呢？ 当a等于80时呢？ 师：在这里a可以表示哪些数？ 小结：在这里字母可以是任何一个自然数如果用b根小棒摆三角形，正好全部摆完，那么摆了（ ）个三角形。 在这里b可以表示哪些数？ 小结：在不同情况下，字母所表示的数的范围也是不同的。 （三） 学习乘号的简写 1、学生自学。 2、学生汇报。 3、师讲解重难点。4、师生共同总结 （四） 应用简写表示常用的数量关系 1、你能运用字母来表示我们学过的知识吗？比如：长方形和正方形的周长、面积2、在我们用字母表示数量 关系之前，我们要先列出文字的数量关系式，再把相应的字母代入数量关系式就可以了（五） 巩固练习1、判断题（1）a7写作7a （2）1t写作t （3）12+写作12 （4）aa写作2a 2、填空题奥运会每年举办一次，如果上届奥运会是在公元h年举办，那么下届是（）年小刚每天看课外书15页，a天看( )页一辆公共汽
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