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比较同种生物间的异同 找爸爸 轻松一刻 A B C D E F G H 同种生物的不同个体之间有差异 比较同种生物间的异同 有明确分界的差异 是否每种差异都有明确的分界 有耳垂无耳垂 能卷舌不能卷舌 可以用 有 没有 能 不能 等方式显示 称为不连续变异 还有一些差异没有明确的分界 只是程度上的不同 例如身高 体重 脉搏 指距等 称为连续变异 2 26m 1 96m 1 91m 六 1 班身高 体重数据 可以用直方图描述一些连续变异的数据 下面是一个班级的身高直方图 六 1 班身高直方图 0 2 4 6 8 6 4 3 绘制直方图 最矮一组的身高范围是多少 有多少人 最高一组的身高范围是多少 有多少人 人数最多的是哪一组 有多少人 这个班级一共有多少人 直方图 1 测量 总结 画直方图步骤 2 分组 统计和整理测量的数据 注意最小值和最大值 3 把数据绘制成直方图 1 测量指距 采集数据 活动 指距的差异 22cm 由组长负责统计组员指距频数分布 记录在小组活动纸上 2 分析指距分布 数据列表 3 绘制直方图 在P51画直方图 可以用阴影或斜线表示 根据直方图 回答 全班同学中指距大于20cm的有 人 指距在15 16cm的有 人 哪个指距的人数最多 cm 最小指距有多少人 人数多还是少 最大指距有多少人 人数多还是少 同种生物 差异 直方图 能 不能 不明确区分的差异 明确区分的差异 小结 相同 作业 练习册P20页 测量安静
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