七年级政治做自尊自信的人检测练习题及答案.doc

七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题一、 填空1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 、 、 2. 是自尊的重要表现。3.自尊的人最看重自己的 。4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以 为中心。5. 是自信的基础， 是撑起信心的重要支柱。6.自信者的 、 、 心理品质有助于成功。二、 选择 1尊重他人是_的需要，也是_的需要。（ ）A自尊自我完善B知耻自我实现C他尊自我表现D自爱自我欣赏2生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（ ）A我垮了，可能连一点机会都没有了 B失败是成功之母，我可以从中学到东西C我可不能在别人面前出丑啊 D让别人知道我有所不知，很没面子3下面同学的想法属于自信的是（ ）A我比所有人都要聪明B只要我努力，相信我能行C我特别笨，很多事做不来D大家都应该在意我的感受412月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ）A勇敢坚强的心理品质 B希望与人交往的心理C渴望正常工作的愿望 D自我尊重的心理品质5随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（）A自负的表现 B自尊的表现 C虚荣的表现 D自卑的表现6香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（ ）A香港、澳门的富有 B香港、澳门的开放C一种民族的自尊和快乐 D香港、澳门的发展与我们息息相关7如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（ ）A自己的利益 B个人荣誉感 C自己的尊严 D高傲的表现8当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（ ）A自尊自信的表现 B懦弱无能的表现C信心不足的表现 D没有原则的表现9初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（ ）A听取他人的建议与批评 B封闭自己，拒绝帮助C对同学产生错误的判断 D敞开心扉，接受建议10尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（ ）A别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C尊重他人，才能赢得他人的尊重 D有了自尊，就一定能获得他人的尊重11以下说法不正确的是（ ）A自尊是人人需要的 B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要 D彼此尊重才能赢得尊重12下列对自尊的认识，正确的是（ ）A有自尊的人永远不会尴尬 B自尊就是相信自己C尊重他人也是自尊的需要 D自尊是对人格的否定13自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ）A以他人为中心 B对别人不尊重C以自我为中心 D属积极的心理素质14下列说法中属于正确认识自我的是（ ）A就我行，别人都不行 B只看到自己的长处C既看到自己的长处，也看到自己的不足 D我不行，别人都比我强15自信来自于（ ）A外貌的美丽 B父母的支持 C自身的能力 D金钱的多少16“天生我材必有用”这句话强调（ ）A自己天生就是卓尔不群的英才 B人的才能是天生的C每个人可以自然地成为有用之才 D自尊自信才可以成才17一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_。”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（ ）A您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常B你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比C您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上D谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论18古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（ ）A挑战自我 B战胜自我 C树立目标 D扬长避短19赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（ ）A自尊心 B虚荣心 C自信心 D好强心20有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO1”现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（ ）A实力 B信念 C成绩 D勇气二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“”。）21自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（ ）22自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（ ）23自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（ ）24自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（ ）25如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（ ）26人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（ ）27自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（ ）28要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（ ）29一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ）三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）30为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。五、阅读分析1在全校的演讲比赛中，七年级（1）班的同学们正在台下准备着：小刚心想：前面的几个人不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位页不如我，冠军一定是我了小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定式砸了(1) 根据他们三人的心理活动，说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？ (2) 猜猜这三位同学能在比赛中取得好成绩，并说明理由。(3) 上述事例启示我们自信者应具备怎样的心理品质？2著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？ 参考答案一、最佳选择1A 2B 3B 4D 5B 6C 7C 8A 9B 10C11C 12C 13C 14C 15C 16D 17A 18D 19C 20A二、明辨是非21 22 23 24 25 26 27 28 29三、简答30C虚荣；B自信；A自卑；D自强四、辨别分析32这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。33这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。五、分析说明 35（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。（2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。36小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。（1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。六、透视自我3739题，结合自身实际回答。（略）七、为我加油40（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”（2）我们班选出的自信之星是，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的