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文档简介

13和时间赛跑（第一课时）一、教学目标：知识目标：会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假”等词语。能力目标：1、联系上下文和生活经验，理解重点语句的意思2、正确流利有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。情感目标：通过重点段落的学习，懂得时间过去就不回来，明白要珍惜时间的道理。二、教学重难点：理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了”三教具准备：课件教学过程：一、单元导入第三组课文给我们讲了一些有趣的故事，告诉我们该怎样看问题。那么第四组课文又将让我们干什么呢？请同学们读单元导语，读完说说。二、课题导入1、板书课题。2、质疑三、初读感知1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。2、检查生字词掌握情况。3、指导书写（随机）4、检查学生读课文情况，四、精读课文，解决学生的质疑问难。作者为什么和时间赛跑？（默读17自然段，找有关语句）1、理解重点段（第四自然段）（1）默读，读懂了什么？然后和同桌交流讨论。（2）这段话是围绕那一句写的？（齐读）（3）让学生联系生活实际说说时间一去不复返的例子。（4）指导有感情的朗读。2、学习六、七自然段 （1）从哪些段落、那些语句看出我明白了爸爸的话？（随机）（2）你读懂了什么？（3）指导有感情地朗读。五、小结：点明和时间赛跑的原因。六、布置作业推荐朱自清的匆匆。板书设计： 和 时 间 赛 跑 为什么
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