课题3二氧化碳和一氧化碳

死狗洞 传说 课题3二氧化碳的性质 课题3二氧化碳的性质 教材117页实验6 3 二氧化碳溶于水的实验探究 实验6 4 研究表明 二氧化碳虽无毒 但不能供给呼吸 在空气中浓度过高会导致人和动物的死亡 教室里人比较多 呼出的二氧化碳含量较高对人体有害 所以在人群密集的地方 应该注意通风换气 我们的教室就应当经常开窗通风 清新的空气有助于提高我们的学习效率 1 使人感到气闷 头昏 心悸 4 5 使人感到气喘 头痛 眩晕 6 使人神志不清 呼吸停止 以至死亡 问 在教室里学习时 为什么要保持教室通风 死狗洞杀死小狗的真凶你找到了吗 野外探险遇到山洞 可以冒然进入吗 那我们该怎么做呢 灯火实验 灯火实验就是人在进入前先点一支蜡烛放进去 若蜡烛熄灭或者火焰明显减小 则人不能进去 课题3二氧化碳的性质 思考 二氧化碳溶于水时是否与水发生反应 提问 是什么物质使紫色石蕊变成了红色 猜想与假设 1 可能是水使紫色石蕊变红2 可能是二氧化碳使紫色石蕊变红3 可能是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 实验图示 紫色纸花变色的情况 稀醋酸 变红色 醋酸能使紫色石蕊变红色 水 二氧化碳 不变色 不变色 变红色 水不能使紫色石蕊变色 二氧化碳不能使紫色石蕊变色 二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊变红色 水和二氧化碳 1 水使纸花变色 2 二氧化碳使纸花变色 3 水和二氧化碳反应的生成物使纸花变红 课题3二氧化碳的性质 CO2能与水反应生成碳酸 H2CO3 CO2 H2O H2CO3 制汽水的反应原理 碳酸的不稳定性 CO2能与澄清石灰水反应 1 石灰水 石灰浆 石灰乳的主要成分是氢氧化钙 CO2能与碳反应生成COC02 C 2CO Ca OH 2 2 反应原理 高温 思考 怎样检验人体呼出的气体中含CO2 小结二氧化碳的性质 1 一般既不燃烧 也不支持燃烧 不能供给呼吸 2 能与水反应生成碳酸 H2CO3 CO2 H2O H2CO3 制汽水的反应原理 H2CO3 H2O CO2 碳酸的不稳定性 3 能与石灰水反应碳酸钙 CaCO3 和水CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 检验CO2反应原理 4 能与碳反应生成COC02 C 2CO 高温 小结 二 CO2的化学性质 三不两水一碳 3 能溶于水 一 物理性质 1 无色无味气体 2 密度比空气大 一 我会填 1 二氧化碳是色味体 溶于水 密度比空气 它既不又不 还不能 2 二氧化碳分别与水 石灰水 碳反应的方程式为 课题3二氧化碳的性质 1 有关CO2性质的叙述正确的是 A 能溶于水 水溶液使无色酚酞试液变红B 无色有味 能与石灰水反应C 比空气重 一般情况下不支持燃烧D 因为它有毒 所以不能供呼吸 我会做 C 2 检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是 A 将气体通入紫色石蕊溶液中B 将气体从一个容器倒入另一容器中C 将点燃的木条伸入集气瓶中D 将气体通入澄清的石灰水中 D 3 要把鸡蛋保鲜相当长的一段时间 你认为最好的方法是 A 在食盐水浸泡一段时间B 在石灰水中浸泡一段时间C 煮熟后保存D 放入冰箱中保存 B 课题3二氧化碳的性质 4 将充满二氧化碳的集气瓶倒立在盛有紫色石蕊试液的水槽中 过一会儿观察到的现象是 和 再将试管内的液体加热 又可观察到 再向试管中加入活性炭振荡后过滤 可看到液体变成色 这是因为活性