百年大计教育为本教育大计教师为本

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本百年大计，教育为本。这次国家颁布了规划纲要，涉及我国教育改革的方方面面，完整而且在各方面对教育发展都将有很大推进作用。作为一名一线教师,学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养，忠诚于党的教育事业。下面结合自己的教学实际，从师德修养方面谈谈自己的一些心得体会。1、为人师表，需要做到“细微之处树榜样”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，自踏上教师的工作岗位，我时时刻刻提醒自己，要为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做，学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。例如在升国旗奏国歌的时候，倘若下面有学生说闲话或者搞些小动作，我是绝对不会走过去批评学生的，因为我明白，自己这个时候走过去，那跟下面的学生有什么不同呢，自己做不好，那又有什么资格去批评学生呢。2、为人师表，需要做到“平等的对待每一个学生”，“让每个学生都享有平等的受教育权”一直都是我的座右铭，使得学生 “亲其师”从而“信其道”，也一直是我孜孜不断所追求的奋斗目标。我们在座的每一个人，都曾当过学生，相信最不喜欢的就是老师的偏心、歧视了，今天，我们的身份转变了，那就更加不应该忘记这一点。自工作以来，我时时刻刻告诫自己，要平等对待每一个学生。在以前教高三的时候，每天晚上的辅导时间，我都是把自己收集的所有资料、试题统一放在辅导的地方，所有的学生都可以自由过来做题看资料，我就坐在旁边，谁有问题都可以来找我解决。就算现在，在学生座位的安排时候，我也尽量做到公平，那就是座位轮着来坐，也就是说全班每一个同学都有机会坐最好的座位，也有机会坐最差的座位。3、为人师表，需要做到“充分尊重学生的自尊心”，绝不能口出伤人自尊之语。教育的前提是尊重，人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱。在充分尊重学生的前提下，就是在其犯错时你骂得再凶，问题也不大，当然在批评完之后，一定要及时找其谈谈心，化解由此而产生的隔膜，从而为下一阶段开展工作创造更好的条件。这时候会有老师问到，那有学生不尊重我们怎么办，我个人的做法，这个时候决不能口软、手软，当然，我这里的手软不是对学生动手的意思，否则以后学生只能更加放肆，到时你再想控制局面就难很多了。记得前段时间，我在上课巡堂的时候发现某个同学上课趴台睡觉，于是下课的时候就把他叫到办公室进行批评教育，谁知道他一进办公室，就很不礼貌地叫嚷说他没睡觉，说我冤枉他，我的话没说完，他扭头就走了，我大声叫他回来他都不理睬，当时我就想发怒了，不过还是忍住，马上叫在办公室的另外一个同学回教室叫他回来，不过他还是没过来，我火气马上上来了，冲到教室，也顾不得周围有很多学生，大声斥责起来，最后放出狠话，如果他再不过来，以后这个班就没有他立足之地。最后他还是愤愤不满地过来了，我的第一句就是，刚才给我这么骂好不好受，他不满地说我这样骂他，他觉得很没面子，我顺着他的话说，刚才在那么多学生、老师面前我话没说完你就走了，我也很没面子，现在知道不好受了吧。他态度马上软了下来，我趁机给他好好教育了一番。总而言之，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师