2013年班主任工作案例-副本.doc

顽石也能变美玉户县草堂镇中心学校 刘颖楠 河水里的石头，如果你将它看成一无用处的顽石，那它永远就是落寞地躺在河水里的石头；如果你将它看成美玉，它的作用不可估量。你的爱心与恒心就是磨石成玉的法宝，我坚信顽石也可以变成美玉！案例第一、二周开学第一周，坐在最后一排靠南窗户、瘦瘦高高、皮肤黝黑，留一头板寸，看起来很精神的男孩付朝引起了我的注意：因为连续三天已经没有完成作业了，我只是像以前一样告诉他：写作业是学生的天职，一定要按时完成作业。接下来的几天依旧不完成作业，每次我让组长记下没有完成作业的同学名单，可以看到经过批评教育，没有完成的人数越来越少，但在名单上每次都可以看到他。周三我正在上英语课，突然我发现他紧紧趴在桌子上，看起来很无聊，好奇心使我来到他的跟前，原来他没带英语书，我便询问：“书呢？”他沮丧地答：“丢了！”“丢了几天？”“二天了。”“让家长帮你找了吗？”“找了。”“和同桌先一起看英语书，抓紧时间借！”课后我在班级里帮他找，但是没有找到。第二周周一到校他依旧没有借到书，于是我拨通了家长的电话，从电话中才得知他的家人根本不知道丢书这回事，原来他一直在欺骗我！直到第三天付朝同学终于带来了家长借的新版英语书。第三周一天我正从操场准备向教学路走去，突然用余光看到有个男同学重重地将果汁瓶甩到地上，定睛一看：原来是付朝同学！只见他手里拿着乒乓球拍，显然他是在打乒乓球的过程中渴了喝完果汁之后随意扔的瓶子，我立刻让他捡起瓶子，直到看着他把瓶子扔到垃圾桶才转身离开。通过这些事我就更加注意到他了，于是我决定再仔细了解了解他。我从以前的班主任那里了解到：他是一个很聪明的男孩，只是特别懒，不写作业；有时还会为了逃避错误而欺骗老师，如果抓紧点成绩也会不错。但是这个孩子很可怜，父母离异，父亲经常在外工作，家里由老人看管。我又从学生中了解到他的情况：打架、骂人、经常不完成作业。看来他在同学们中的印象也不是很好。经过一段时间的观察、了解。我对他的情况知晓得差不多了。接下来应该改变他的这种现状了。对策首先我打电话约来付朝同学的爷爷，我了解到，这是一位非常严厉的爷爷，因为家庭情况特殊，他将所有的希望都寄托在了孙子的身上，望子成龙心切。在谈话当中我先肯定了付朝同学的优点，其次将付朝同学的不足委婉地告诉他的爷爷，并建议家长：1）工作再忙，每日挤出时间检查付朝同学的家庭作业。 2）不用粗鲁的方式教育孩子，以防止孩子时常为了避免挨打而说谎话。 3）在家随时纠正孩子不文明的言语。4）督促孩子及时整理好自己的书包。针对他上课总是不认真听讲这一现象，我先是把他的座位调到第三排靠窗户处，一来不会因个头高而挡到其他同学的视线，二来坐在前排他万一有什么“风吹草动”我马上就会注意到他并且方便及时纠正他的行为。上课时我常常会充满期待地望着他，也许不时的目光对视，让他感觉到我对他的在意，我看到了他的改变：身板不像以前那样时常弯到桌面上，而是直直地坐了起来，情绪也慢慢地由原来的“冷若冰山”“满腔不快”变得“热情澎湃”。为了纠正他的不良卫生习惯，我让他每天检查班内同学桌洞的摆放情况，桌面下的环境，并让他每天为保持干净、整洁的同学加上量化积分一分。记得让他第一次检查其他同学卫生时，我特意留心了他的桌洞、桌子下的卫生情况，真是让人大跌眼镜：桌洞里寥寥几本书，横七竖八地放着，小一点的废纸分散在各个桌洞角落，大一点的废纸都被揉成团，星星点点地坐落在里边。于是我便叫来付朝同学，轻声问他：“你觉得自己的桌洞整理的怎么样？”他一脸严肃地说：“有点乱。”“谁的桌洞保持的很整洁？”我继续问道。“杨宝乐”“作为咱们班的卫生检查员你觉得自己应该怎样做？”“像杨宝乐同学一样！”“老师相信你！”经过一段时间后，我再次看到了他的改变：他能整理好自己的书籍，并能将废纸等物品及时扔在垃圾箱内。在这短暂的三个多月里，在我的用心之下，我逐渐看到了他的改变：学习用心、在卫生方面能为同学们做个好榜样。对于我来说，这是多么令人感到骄傲的事。爱就是教育，没有爱就没有教育，只要用心去浇灌学生的心灵，相信每一个孩子都是精彩的。个人小传 刘颖楠 女 党员 小学一级语文教师 从教11年来一直担任班主任工作，在教育学生方面，