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文档简介

棉花姑娘教学设计一、 教学目标：1、 认识“棉、娘”等13个生字和大字头一个偏旁；会写“病、医”等7个字。2、 能正确、流利地朗读课文；读出文中角色的对话。3、 知道文中棉花姑娘找了谁来帮他治病。4、 了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。二、 教学重难点：1、 认识“棉、娘”等13个生字和大字头一个偏旁；会写“病、医”等7个字。2、 能正确、流利地朗读课文；读出文中角色的对话。三、 教学过程：活动一：我会读活动任务：尝试将课文读通顺活动流程：1、自主学习。（1）、自己借助拼音及工具书将课文读通顺（2）、师范读，生跟读2、小组讨论；（组内交流，齐读）3、展示分享；（1）、代表展示读 （2）、小组展示读活动二：我会认活动任务：将词语读通顺活动流程:1、自主学习；（1）、自己借助拼音将词语读通顺 2、小组讨论；（1）、组内交流，齐读，将拼音标注好，分析部首、结构（不会读的词语查看拼音） 3、展示分享；（1）、代表展示读 （2）、师范读，生跟读 （3）、小组展示读活动三：我会说活动任务：尝试将课文读通顺，想想棉花姑娘都找了谁来帮她治病？活动流程：1、自主学习。（1）、自己借助拼音及工具书将课文读通顺（2）、自主思考，小组讨论2、小组讨论；（1）、组内交流，齐读3、展示分享；（1）、代表展示读 （2）、小组展示读活动四：我会写活动任务：会写本课七个生字活动流程：1、自主学习：（1）、借助字典、自学生字生词（字音、结构、部首、组词）2、 交流讨论：（1）、组内交流讨论3、展示分享：（1）、代表分享 （2）、教师范写，学生仿写 （注意笔划顺序） （3）、书写练习四、教学
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