《伟人细胞》教案.doc

伟人细胞教案执教者：陆志燕【教学目标】1、 积累词语，能够简练概括文章主要情节，并能较详细地复述文中故事。2、 感受充满个性的人物形象。3、 认识到“只有脚踏实地，从小事做起，才能成就伟大事业”的道理。【教学重点】1、 感受充满个性的人物形象。2、 理解文章的主旨，弄清挫败和成功的原因。【教学难点】1、 认识到“只有脚踏实地，从小事做起，才能成就伟大事业”的道理。2、 弄清挫败和成功的原因。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、练习法、启发法【课时安排】：1课时【教学过程】1、 导入1、 导语提起伟人，同学们想到了谁呢？这些伟人都有共同的特点，那就是他们功绩卓著，受人尊敬。那同学们有没有成为伟人的梦想呢？有人说：“做人如果没梦想，那跟咸鱼有什么分别啊”也有人说：“梦想还是要有的，万一实现了呢”今天，我们就要认识一位怀揣着伟人梦想的初一男孩贾里。让我们一起学习伟人细胞。(板书)2、 作者简介秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，中国儿童文学主编。代表作有男生贾里全传、女生贾梅全传、小鬼鲁智胜，小丫林晓梅等。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品发行到海外。3、关于题目细胞原本是指生物体基本的结构和功能单位。那在题目中是什么意思呢？明确：从贾里日记中可以得出题目中的“细胞”是“素质”的意思。(板书)那么，现在就请同学们快速浏览课文，从文中找找贾里认为伟人应该具备哪些素质？ zng明确：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、出手不凡。(此处注意“憎”的读音)(板书)2、 初读课文，整体感知现在给同学们5分钟时间浏览课文并思考这两个问题，可以相互讨论：1、 从文中找找贾里认为伟人应该具备哪些素质？明确：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜分明、有爱有恨、轰轰烈烈、出手不凡。(此处注意“憎”的读音)(板书) 2、为实现伟人梦，贾里做了哪四件事？明确：（118）化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果恨不起来，反而成了朋友。（1929）矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。（3044）打工计划。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。（4554）意外成功。贾里当伟人的计划失败后，心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动，获得了意外的成功。(板书)3、 再读课文，细细体会1、 请同学们小组讨论：贾里失败和成功的原因各是什么？明确：第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡、爱憎分明、勇往直前”的标准一点也对不上号。第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，而且不顾自己年龄小、能力不足的客观实际，注定要失败。总的来说，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，而且年龄小，缺乏人生阅历。成功的原因是他有乐于助人、不怕吃亏的正确动机。(板书)2、从这四件事来看，贾里身上有没有伟人细胞？（1）、贾里最后主动要求领取破损的书，可以看出他乐于助人，不怕吃亏。（2）、其他几件失败的事中有没有一些成功的地方？是不是全盘失败？明确：在运动会上反对播放流行音乐，有正义感； 在打工时能够主动推荐自己，比较勇敢，勇于实践； 当有人提议他报复邱士力的时候他使用的办法是？用小刀划轮胎。但贾里有没有采纳？没有，因为有失“大师风度”，看来贾里已经把自己当成一个大师了，已经懂得用大师风度律己。所以，他有伟人细胞。2、 贾里身上是有伟人细胞的，最后也获得了意外成功，但他并不高兴，他发出了什么感慨？明确：第51段：“我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”（请同学们齐声朗读第51-53自然段）3、 你觉得贾里的想法对吗？爸爸的话有道理吗？为什么？明确：只有脚踏实地，从小事做起，才能成就伟大事业。(板书)列宁：要成就一件大事业，必须从小事做起。老子：千里之行，始于足下。4、 学到这儿，贾里的形象呼之欲出，在你眼中，他是一个什么样的人？你喜欢他吗？明确：他是一个富有正义感的有上进心的初中生，他有远大的理想，想要成为伟人，他勇于实践，勇往直前，自信心强，豁达洒脱，天真，乐于牺牲个人利益，本性善良，有抱负，但喜欢炫耀、好高骛远、不切实际、对伟人的认识简单化。4、 拓展运用，探究学习1、 经历了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心中充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会对他说些什么？五、课堂小结我们只要自己付出努力，在平凡的岗位上，做好点点滴滴的小事，一样能放射出耀眼的光芒。这样的平凡，也是伟大的！“伟大孕育于平凡之中！”我们的同学每天在学校里过好每一天，