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PPT模板下载 小木偶的故事 文学常识 吕丽娜 中国儿童文学作家 主要作品 小木偶山米 故事点心 再见老蓬 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 在充分熟悉文本的基础上明白课文讲了发生在小木偶身上的什么故事 2 联系课文内容和生活实际 理解为什么只有笑是远远不够的 同时在积累课文的表情词的基础上 掌握表情词 3 尝试续编故事 拽住 毛茸茸 一副 可怜 魔杖 龇牙咧嘴 zhu i r ng f li n m z li 我会读 神奇 热闹 愤怒 灵活 神秘 愤恨 喧闹 重要 重大 敏捷 灵巧 愤怒 撒谎 神奇 灵活 重要 愉快 平凡 诚实 呆板 次要 课文先写了老木匠做了一个 并在它的脸上添上了 的表情 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 最后在 的帮助下 有了 小木偶 笑嘻嘻 遭遇 小女巫 人类所有的表情 课文概要 放开 放开 小红狐拼命挣扎 吵什么 一只穿警服的熊过来把他们分开 报告警官 他抢我的包 小红狐撒谎一点儿都不脸红 那是我的 我的 我的 小木偶尖叫 你怎么啦 脑袋疼 嘻嘻 装得一点儿都不像 脑袋疼 你瞧 应该像我这样 小木头人 你病了吗 脑袋很疼 真不像话 连小木头人都学着撒谎 用直线画出描写小木偶 笑嘻嘻 表情的句子 并有感情地读一读 老木匠拿起他的神奇雕刻刀 在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情 穿警服的熊看看小红狐 小红狐满脸的愤怒 再看看小木偶 小木偶一副笑嘻嘻的表情 脑袋疼 小木偶抬起头 笑嘻嘻地回答 脑袋很疼 小木偶还是一副笑嘻嘻的表情 板着脸笑嘻嘻亲热楞住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔可怜巴巴伤心放声大哭生气着急 圈出课文中关于表情的词 请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语 1 那是我的 我的 我的 小木偶 地尖叫 2 脑袋疼 小木偶抬起头 地回答 3 脑袋很疼 小木偶是一副 的表情 4 是 而且越来越疼了 小木偶 地说 拼命 痛苦 委屈 可怜巴巴 老木匠说得没错 笑是很重要的 不过 要是只会笑 那可是远远不够的 从这篇课文中 你明白了感受到了什么 中心思想 我会填 因为我们的生活不仅有快乐的日子 还有 的日子 所以只会笑 那可是远远不够的 伤心 我明白了 在生活中 笑是很重要的 是非常美好的 但生活是复杂的 除了一些高兴的事之外 还有一些伤心的事 不同的事情会引起我们不同的情感态度 要用我们的真情 用不同的方式去体验生活 面对生活 学会关心别人 这才是真正的人生 1 小木偶拥有了所有的表情 他向警察局走去 2 假如课文中的人物与小木偶再次相遇又会发生什么故事 3 小木偶拥有了人类所有的表情后 他会为什么事 为什么人哭 笑 生气 着急 他会同情谁 关心谁 想一想 小木偶拥有了所有的表情 他向警察局走去 在小木偶身上 后来又会发生什么事呢 开端 小木偶只会笑 高潮 小木偶被熊警官冤枉 因为它只会笑 小女巫赋予小木偶所有的表情 小木偶被老婆婆误解 只会笑是永远不够的 小木偶的故事 结局 小木
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