农村小班化环境下的班主任工作行为的转变

农村小班化环境下的班主任工作行为的转变摘要： 班级是学校教育工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。当一个个家庭背景不同,喜好不同,习惯不同,性格迥异的孩子走进同一个班级时,他们之间或单独的个体必然会出现这样或那样的问题。一些问题是特殊问题,而有些问题却成为了班主任管理工作中常见的问题。一个问题的出现,必然对应相应的解决方法,这样才能促进班级建设。正如今的农村小学生不同程度上受到父母的溺爱,变得不爱参加集体活动、不爱学习、个别学生不尊重老师,甚至是对自己的父母也是拧着性子来,而在班集体里面不会团结同学,更谈不上好好学习。针对农村小学存在的现象,我们一线的农村小学班主任应该如何采取相应的措施呢?我想要做好班主任的工作，尤其是农村班主任的工作，除了要有爱心，把学生当成自己的亲人一样对待外，还要做到一视同仁，有创新能力，做好班级的管理工作。作者单位： 韩美林希望小学 缪占忠关键词： 班主任工作 引导学生小班额 班集体 集体活动 创新能力 班主任工作既是教育科学的一个重要组成部分，又是涉及多学科的一门相对独立的学科，是科学性和实践性都很强的一门学科，其工作的复杂性是任何学科教学都无法比拟的。当一个个家庭背景不同,喜好不同,习惯不同,性格迥异的孩子走进同一个班级时,他们之间或单独的个体必然会出现这样或那样的问题。一问题是特些殊问题,而有些问题却成为了班主任管理工作中常见的问题。一个问题的出现,必然对应相应的解决方法,这样才能促进班级建设。正如今的农村小学生不同程度上受到父母的溺爱,变得不爱参加集体活动、不爱学习、个别学生不尊重老师,甚至是对自己的父母也是拧着性子来,而在班集体里面不会团结同学,更谈不上好好学习。针对农村小学存在的现象,我们一线的农村小学班主任应该如何采取相应的措施呢?我想要做好班主任的工作，尤其是农村班主任的工作，除了要有爱心，把学生当成自己的亲人一样对待外，还要做到一视同仁，有创新能力，做好班级的管理工作。一、要转变班级管理理念 眼下农村小学生源越来越少，但各种文化的交流不断增加，社会信息环境也出现了新的变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。小学生辨别是非能力较差，抑制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村小学是有发生。再加上农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确引导，供孩子上学的愿望不强烈。因此用当年的方法管理现在的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。 二、把爱心献给每一位学生抓好班级工作，首先要将自己的爱心献给每一位学生。这也是班主任搞好班级工作的根本保证，只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。农村小学班级人数不多，学生个性差异太大，集体观念淡薄，自私心理极强，学生之间不易沟通。在学校里，生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是低年级学生学生，一天刚离开父母，生活上要时要靠自理，开始很不习惯学校的集体生活，常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以关心、爱护就显得极为重要。班主任应该象父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾学生，要经常到学生寝室去走走，要真正走进学生的心里，了解他们的思想状态和某些生活方式。只有这样，才能真正解决一些问题。 三、对班级所有学生要一视同仁，不能有所偏爱 对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的；听话的，还是调皮捣蛋的；男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。 四、努力做好后进生的转化工作 后进生，困扰着每一位教师，后进生的教育问题一直是学校教育的一大难题。但是转化一个后进生和培养一个优秀生同样重要，同样有价值。后进生生的转化要做好以下几项工作：1、给与后进生无微不至的关怀2、善于发现捕捉后进生的闪光点适时进行激励。每个人身上都有闪光的一面，只是后进生身上的闪光点往往被埋没或得不到承认，致使他们心里不平衡。因此，教师要善于发现闪光点，让学生在某些方面得到师生的肯定和赞扬，使他们消除内心的自卑感，不断增加对自己的期望值，而在各方面严格要求，取得进步。3、对后进生要有正确的认识和合理的评价。教师要走出对后进生认识的误区和偏见。对后进生的评价要慎之又慎，切忌抓其短处而不放。 五、 以提高教学质量为后盾，做好班主任工作 教学质量对学生的巩固率和学习兴趣有很大影响，教师要用广博得知识，过硬的专业水平去征服学生。所以班主任老师应该意识到自己的重要性，必须适应时代的需要，加强自身的修养和教学能力，提高教学质量，用自身的魅力去吸引学生，赢得学生的信赖。班主任要永远保持对文化科学知识认识的超前性，将渊博的展现在学生面前，让学生所敬佩，依赖，才能更好沟通彼此的心灵。 六、要善于架起与家长沟通的桥梁 班主任可以通过召开家长座谈会、家访或打电话等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解