语文人教版三年级下册《女娲补天》第二课时

教学内容31.女娲补天课型新授课时第二课时教学目的知识与能力通过关键词语理解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。过程与方法学会复述，能根据图画，用自己的语言复述女娲补天的过程。情感态度价值观学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难，甘于奉献的精神。教学重难点重点了解、复述女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。难点学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难，甘于奉献的精神。课前准备教师课件、图片学生预习课文，学生搜集关于女娲的资料。教学过程一、导入1.孩子们，老师想带你们去欣赏一下美丽的景色，愿意吗？那好，带着我们的眼睛去旅行吧（课件1：五彩的云霞图片）能用你积累的词语来形容一下看到的云霞吗？2师：多美的云霞啊，现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。（课件出示这一段话）今天让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代，继续学习女娲补天，请同学们齐读课题。 二、检查自学，初步感知课文。自由读课文，并思考课文讲了个什么故事？(课文主要讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险把天补好的故事。)要给予学生概括课文内容的方法。概括课文内容的方法：提供支架进行概括。课件出示：“课文讲的是女娲为了_，冒着_,最后_的故事。”2.自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。就这样不知过了多少年，可是有一天夜里，发生了可怕的事情，到底发生了什么事情呢？（出示课件）全班齐读：“天哪，太可怕了.” 三、创设情境，活用文本感受神话故事 （一）女娲做了哪三件事 过渡：作为人类母亲的女娲，望着山岗上、洪水中的孩子们忍受着煎熬，哪能去等，哪能去靠呢？她怎么做的？ 女娲知道必须立刻行动起来。 1、请同学们快速的默读课文第二、三、四自然段，找一找为了拯救人类，女娲都做了哪几件事？ 2、学生概括（引导学生简洁的表述）： （1）求雨火灭；（2）造船救人；（3）找石补天。 （二）明确补天的三个过程(排顺序) 天上的大窟窿还在喷火，女娲毅然决定去补天。补天经历了哪三个过程呢？（简要要语言概括：找石、炼石、补天） 1.学生自读课文。 2.小组讨论。 3.小组汇报。（到讲台上将图片排序，将词卡贴到相应图片下面）（三）细读文本，体悟补天艰难1.小组合作：女娲寻找五彩石容易吗？请深入到课文的字里行间再去读一读，你们从哪些词语中感受到找石的不容易？（1）几天几夜（2）找啊找啊，终于2.从这些词中你们知道了什么？请想象一下这些五彩石会在哪些难找的地方？想象说话，并用上下面的形式：“五彩石很难找，有的 有的 还有的_。”3.女娲也去找雨神，请他降雨灭火，可是为什么没有写得这么详细呢？师小结：对啊。重点的内容应该围绕着题目去写。文中求雨灭火、造船救人只用了短短40 个字就带过去了，而找石补天却用了两大段。我们写作文的时候也要这样，主要事件要写得详细些，不是主要事件就写得简略，有详有略。接下来我们跟随女娲一起去补天。4.师：是啊！许多地方都留下了女娲艰辛的足迹，许多地方都留下了女娲疲惫的身影，在历经千辛万苦之后，终于生齐：在一眼清清的泉水中找到了！同学们，在找寻五彩石的过程中女娲有没有过退缩？生齐：没有。4.女娲为了寻找五彩石,经历了这么多的艰辛都没有退缩，都没有放弃，同此时此刻，你眼前出现了一位怎样的女娲？（生回答，师板书：伟大、无私）（四）开发文本，想象“补天”艰难1、五彩石好不容易找齐了，那么炼石容易吗？自由读第四自然段，哪些词语最让你震撼？并说说理由。（五天五夜）2、想象女娲是怎样忍受煎熬，陪伴在神火旁度过五天五夜的?（预设提示：将五彩石烧融成液体需要很强的高温，女娲忍受着皮肤的灼伤，咬牙度过）3、师：是啊！同学们，这就是她对全人类的爱啊！为了拯救人类，她冒着生命危险。这就是我们的女娲，一位 （指板书）生读4、好，石头终于炼好了，让我们一起随着女娲把天补上吧！（课件出示“女娲把它装在被补好了”）老师来读女娲补天的句子，你们边听边圈出女娲的动作。（生勾画）5.感知神话的神奇。师：从这几个动作，你感受到了什么？这简简单单的几个动作，原来还在喷火的大黑窟窿，现在立刻被补好了。神奇吧？是呀，这就是神话故事的特点。6、仅仅一个“泼”字，就能让我们感受到女娲的神奇法力，让故事充满神奇的色彩彩。看来，作者的这个“泼”字，用的真是恰到好处。 过渡：女娲这一泼啊，泼出一片欢歌笑语，泼出了人们幸福快乐的生活。现在，人们常常看见的五彩云霞，传说那就是女娲补天的地方。8、谁能讲讲这个故事？三、指导复述故事1.什么是复述？（课件出示）复述就是把课文内容用自己的话说出来，不能背诵课文，要把课文内容尽可能详细地讲出来。复述前要熟读课文，记住故事的情节和重点词句，把课文内容变成自己的话。复述时，话要说得清楚、明白，就像是在给别人讲故事或介绍某种事物一样。2.小组合作复述（3人到讲台上各说一幅画）。3.个人看图复述。四、拓展 延伸1、女娲真是了不起，当人们看到天边出现的五彩云霞的时候，就会想起那美丽善良的女神女娲，就会想起这一个美丽的传说女娲补天。3、其实，天究竟有没有破？有没有女娲和女娲补天这回事呢？总结：对，神话故事中的人和事都是不存在的，是人们想象出来的。（板书）神话故事寄托着人们美好的愿望和追求！希望让人类的生活会更美好。所以女娲补天的故事流传