语文人教版四年级上册19秦兵马俑

19 秦兵马俑 一号坑秦兵马俑 铠甲士兵 铜车马 1 借助拼音读准生字字音 读通课文 2 借助字典或联系上下文 理解由生字组成的词语的意思 3 边读边想 课文描写了秦兵马俑的哪些方面 享誉世界鸟瞰统率南征北战所向披靡魁梧拼搏端详匀称配合雕塑气概举世无双身材魁梧神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思殊死拼搏 y k nt ngshu izh ng m ku b 自主思考 课文中用了一句话把全文连接在了一起 请同学们快速地找出来 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 这句话是 句 起 的作用 是承上 是启下 中心句 过度 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 1 哪个自然段说明兵马俑的确 规模宏大 呢 2 画出这一段的总起句 3 想想用了什么说明方法 同桌学习 幻灯片9 幻灯片92 兵马俑规模宏大 2 已发掘的三个俑坑 总面积近20000平方米 差不多有五十个篮球场那么大 坑内有兵马俑近八千个 3 在三个俑坑中 一号坑最大 东西长230米 南北宽62米 总面积14260平方米 坑里的兵马俑也最多 共有六千多个 一号坑上面 现在已盖起了一座巨大的拱形大厅 走进大厅 站在高处鸟瞰 坑里的兵马俑一行行 一列列 十分整齐 排成了一个巨大的长方形军阵 真像是秦始皇当年统率的一支南征北战 所向披靡的大军 总起句 列数字作比较 列数字举例子 返回81 小组学习 1 兵马俑都有哪些类型把它圈出来 它们的个性分别是怎样的 将军俑 武士俑 骑兵俑 陶马 身材魁梧 头戴军冠 身披铠甲 昂首挺胸 神态自若 体格健壮 身穿战袍 披挂铠甲 手持兵器 整装待发 身着短甲 足登长靴 左手持弓剑 形体健壮 肌肉丰满 跃跃欲试 小组学习 2 文中详细地描写了兵马俑的神态 请你在文中圈出描写神态的词语神态描写 专指脸部表情的描写 1 有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合 战胜敌人 2 有的目光炯炯 神态庄重 好像在暗下决心 誓为秦国统一天下作殊死拼搏 3 有的紧握双拳 好像在听候号角 待命出征 4 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 有的颔首低眉 若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌人 它们有的 好像 有的 好像 紧闭双眼 在回忆过去与战友友好相处的日子 怒气冲天 在为敌人的嚣张而生气 回顾课文 带着自己的阅读体会 有感情地读一读第九自然段 作者是怎样评价秦兵马俑的 秦兵马俑 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 它惟妙惟肖地模拟军阵的排列 生动地再现了秦军雄兵百万 战车千乘的宏伟气势 形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概 自豪 只有一个 在没有别的 形容非常少 阅读短文回答问题每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品 仔细端详 神态各异 有的颔首低眉 若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌人 有的目光炯炯 神态庄重 好像在暗下决心 誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳 好像在听候号角 待命出征 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁 似乎能感受到轻微的呼吸声 1 这一段用了什么修辞手法 2 我能选择省略号有什么作