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文档简介
12 12 想别人没想到的想别人没想到的 学习目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 了解故事所蕴含的道理 3 培养独立阅读能力 学习重难点 重点 抓住关键的语句 理解课文的主要内容 难点 理解画师最后说的那段话 提高学生的审美情趣 课时安排 1 课时 一 激趣导入 宋太祖赵匡胤开国以后 特别设立了翰林图画院 并用考画来 取仕 考题都是一句诗 让考生根据诗句的内容作画 有一年 考 画的内容是 踏花归来马蹄香 这里 花 归来 马蹄 都好 表现 唯有 香 是无形的东西 用画很难表现 这就得考生们动 一动脑筋了 有的画是骑马人踏春归来 手里捏一枝花 有的还在 马蹄上画上沾着的几片花瓣 只有一位考生别出心裁 他画了几只 蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围 主考官一见之下十分欣喜 当众表扬 了他 请问 为什么主考官只夸奖了这个考生呢 出示课题 想 别人没想到的 生齐读课题 二 回忆学法 自学课文 想想读懂一篇文章的步骤是什么 1 借助拼音读通课文 2 读课文 了解课文内容 3 围绕问题读课文 理解课文 4 感情朗读 谈体会 三 反馈 1 同桌互读 2 抽生读 检测读音 3 说 课文主要写了一件什么事 从前 有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼 大徒弟画了 许多骆驼 二徒弟画了许多骆驼的头 小徒弟只在山间画了两头骆 驼 却得到了师傅的赞扬的事 4 为什么小徒弟会得到师傅的赞扬呢 因为他思维独特 想到了别人没想到的 有创新能力 所以 受到赞扬 5 联系实际 谈谈你读了这篇课文 有何想法 6 分角色表演 四 总结全文 领悟启示 一张纸 即使画满了骆驼 也是有限的 小徒弟不但画法简洁 而且利用山路转弯 只画了两头行走的骆驼 意味深长 给人无限 想象 这就是想别人没想到的 只有这样 才会把事情做得更好 才能创新 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事 学过 的课文 曹冲称象 司马光砸缸 爱迪生救妈妈等 五 课外拓展
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