正面屈体扣球

正面屈体扣球 水平四 初二年级 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 场地器材 教学流程 预计负荷 教学特色 指导 思想 以 健康第一 为指导思想 在 体育与健康课程标准 理念的指导下 遵循水平四学生认知与动作发展规律 选择排球 正面屈体扣球 为教学内容 充分利用学生的兴趣爱好 让学生在轻松愉快的氛围中学习 从而逐步掌握和运用所学技术 达到寓教于乐的目的 教材 本课教学内容出自人教社 体育与健康课程标准 初中教材中的排球教学内容 排球运动是一项隔网进行的激烈对抗性体育项目 扣球 是排球比赛中最积极 最有效的进攻手段 也是得分的主要方法 通过扣球技术的学习 可以发展学生的力量 灵敏 协调性等身体素质及肢体协调配合的能力 分析 排球正面屈体扣球技术 是由助跑起跳 挥臂路线和击球部位这几个关键技术环节组成的一个较复杂的专门技术 完成这项技能的关键是助跑起跳与时机 击球高度 击球部位以及挥臂与击球的协调配合 教材 分析 单元教学计划 本内容教学对象为初二年级学生 该阶段的学生已具有丰富的助跑 起跳 挥臂 击球等动作的经验 正面屈体扣球是这些动作的综合技术 它们之间的协调配合是初二年级学生学习该项技术的关键点 在认知上 随着初二物理课程的开设 学生已知力量与速度 幅度间的关系 这为本技术的学习奠定了基础 学情 分析 学情 分析 然而这年龄段的学生他们的求知欲望强 他们已不满足原地的扣球而有了迫切想跳起扣球的愿望 这能帮助他们掌握动作 并顺利地完成本次课的教学目标 教学 目标 认识目标 知道正面屈体扣球的挥臂和击球动作要领 技能目标 能做出正确的挥臂动作和全手掌击球后中上部动作 情感目标 感受扣球成功带来的快乐 教学 重难点 重点 击球高度 最高位击球部位 后中上部难点 挥臂与击球的协调用力 教学 策略 教法 讲解示范法挂图演示法引导学习法 学法 自主体验相互讨论合作交流 场地 器材 场地 排球场两片器材 支架4付 排球20个 教学 流程 准备部分 结束部分 基本部分 开始部分 开始部分时间 3分钟 教学策略 学生成四列横队 做到快 静 齐 1 课堂常规2 导入 用老女排不服输的精神来激励学生 激发学生勇于挑战困难 克服困难的勇气 准备部分时间 5分钟 1 成两路纵队绕垫子进行慢跑 2 教师口令指挥徒手操 3 学生按照教师要求进行两步助跑起跳摸高练习 1 慢跑2 伸展练习3 两步助跑起跳摸高 教学策略 基本部分时间34分钟 1 认真观看挂图 理解动作技术 2 教师亮相展示动作 吸引学生注意力 3 学生做徒手模仿练习 1 教师出示挂图 边讲解边示范 2分钟 2 徒手模仿练习 2 4次 每人 3分钟 教学策略 基本部分 1 教师示范讲解练习要求 2 组织学生进行练习 3 巡视辅导 个别指导 3 扣吊球2 4次 人 5分钟 4 两人对扣反弹球 6分钟 教学策略 基本部分 教学策略 1 教师师范讲解动作要领 2 组织学生分组练习 3 教师巡视纠错 学生积极观察 4 教师组织学生进行比赛 5 助跑起跳低网扣球 10分钟 6 扣球比赛 4分钟 基本部分 素质练习菜单仰卧起坐20 3俯卧撑10 3 3分钟 教学策略 1 学生从若干菜单中自选练习形式 2 学生合作进行练习 3 教师严格控制练习过程 指导 点评 结束部分时间 3分钟 1 放松2 小结 布置课后作业3 归还器材4 师生再见 教学策略 1 在音乐伴奏下 教师带领做放松操 学生模仿练习 2 小结本次课的学习情况和目标达成情况 提出展望 预计 负荷 练习密度 35 左右平均心率 120次 分钟 教学 特色 本课借助支架这个道具进行教学 这个支架的高度 可以根据不同学生的身高臂长进行调节 帮助各个学生体会直臂高点击球 还能看出