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人教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥 第一课时圆柱的认识1、 试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？2、自学课本P11：（1） 上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？圆柱周围的曲面叫什么？（2） 思考怎样找圆柱的高？它有什么特点？动手在你找到的圆柱形物体上画高2、 找有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状。（1）展开后看一看得到了什么形状？你是怎样剪的？（2）如果展开后得到是平行四边形的是怎样剪的？（3）仔细观察，发现圆柱展开图长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）（4）想一想一个完整的圆柱展开图包括哪些？第二课时圆柱的表面积1、自己动手制作一个圆柱，观察圆柱的表面展开，一般情况下得到（ ）和（ ），圆是圆柱的（ ），长方形是圆柱的（ ）。2、摸一摸圆柱，看看圆柱有几个底面？是什么图形？底面面积如何求？3、探究圆柱侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？圆柱的侧面积= 的面积，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？4、细心观察圆柱，想一想圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分?怎样计算？5、求下面各圆柱的侧面积。（1）底面周长2.5dm，高0.6dm.(2)底面直径8cm,高12cm6、圆柱的表面积计算公式：7、已知底半径是4厘米，侧面积25平方厘米，求它的表面积。第三课时圆柱体积1、回忆长方体和正方体体积的计算办法。2、自学课本p19，并补充完整。长方体的底面积=圆柱的_长方体的高就是圆柱的_因为：长方体的体积底面积高，所以：圆柱的体积底面积高，V=_3、由圆柱体积公式思考：计算圆柱的体积需要哪几个条件？4、计算下面各圆柱的体积（1）底面积是30平方厘米，高4厘米。（2）底面半径2厘米，高10厘米。5、一根圆柱形木料的底面周长为18.84cm，高是5cm,这根木料的体积是多少？第四课时圆锥的认识1、说说圆柱的特征是什么？2、用心看看生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？3、找一个圆锥物体，观察它有几个曲面，几个顶点和几个面是圆的？4、圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做_面。5、从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做_。想想怎样画高？画出高测量一下圆锥的高？6、请你制作一个圆锥，剪开看一看圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？第五课时圆锥的体积1、请你说说圆锥有什么特征?2、回顾圆柱体积的计算公式是什么？叙述圆柱体积计算公式的推导过程。3、动手做等底等高的圆柱和圆锥各一个，在圆锥里装满沙土，然后倒入圆柱。请大家注意观察，看看能够倒几次正好把圆柱装满? 这说明了什么?探究等底等高圆锥与圆柱体积之间的关系？4、圆柱的体积=_圆锥的体积_ 圆锥的体积底面积高以外，圆锥的体积还可
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