西师大版三年级语文下册期中复习及答案(二篇).docx

西师大版三年级语文下册期中复习及答案(二篇)目录：西师大版三年级语文下册期中复习及答案一西师大版三年级语文下册期中复习题及答案二- 1 -西师大版年级语文下册期中复习及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）x shu rng hu yun yng j j u r jin sho xin x z sh 二、比一比，再组词。（10分）扬（_） 猜（_）粗（_） 赠（_）杨（_） 清（_） 祖（_） 增（_）三、读一读，连一连。（10分）尖尖的 眼睛 甜甜地 读书红红的 嘴巴 诚恳地 笑灿烂的 公路 奇怪地 道歉笔直的 阳光 专心地 问四、想一想，选词填空。（10分）（1）这篇文章重点（_），读了以后印象深刻。（2）李春是古代（_）的桥梁建筑师。2美丽 美妙（1）那些（_）的诗句深深地打动了我的心。（2）杭州是一座（_）的旅游城市。3发明 发现（1）李时珍（_）旧的药物书有不少缺点。（2）人们仿照青蛙的眼睛（_）了电子蛙眼。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）同学们在做游戏。（把句子写具体。）_（2）例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。(仿写句子)_（3）教室里传来美妙的音乐和舞蹈。（修改病句）_ （4）难道这不是一个伟大的创举吗？（改为陈述句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）_2在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3从全文看，第自然段的记叙顺序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？ _七、习作。（15分）你最喜欢哪一位老师呢？在你和这位老师相处的过程中，哪件事给你留下了深刻的印象呢？请写一篇300字左右的作文来介绍一下你喜欢的这位老师吧。题目自拟，语句通顺，不出现真实的姓名和学校名称。_参考答案：一 溪水融化鸳鸯聚集偶尔减少 纤细姿势二 飘扬 猜测 粗粮 赠送 杨树 清楚 祖先 增加三 四 1. （1）突出 （2）杰出 2.（1）美妙 （2）美丽 3.（1）发现 （2）发明 五 同学们在操场上做游戏。 枫叶从书上飘落下来，像一枚枚邮票 教室里传来美妙的音乐。 这是一个伟大的创举。 六 1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。2不仅 而且3 插叙 总结全文 4（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。6 / 11西师大版三年级语文下册期中复习题及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）hu zh zhn bi t n yn lio（_） （_） （_） （_）no dai p tng ch bng ji bi（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）汉（_）服（_）静（_）粗（_）落（_）叹（_）朋（_）净（_）姐（_）洛（_）寒（_）径（_）霜（_）残（_）挑（_）赛（_）经（_）雪（_）线（_）跳（_）三、读一读，连一连。（10分）端午节 登高、喝菊花酒 春节 赏月、吃团圆饼元宵节 赛龙舟、包粽子 清明节 祭扫、踏青、放风筝重阳节 闹花灯、猜灯谜 中秋节 守岁、贴“福”字四、想一想，选词填空。（10分）陆续 继续 连续（1）参观的人们（_）地走出了大厅。（2）抗洪的战士们在大堤上（_）奋战了三天三夜。（3）小明病好了以后，又（_）去少年宫练习钢琴。无论都 不但而且 虽然但是（4）（_）走到哪里，我（_）不能忘记自己的老师。（5）（_）我的学习成绩差，（_）我绝不泄劲。（6）他（_）聪明，（_）勤奋。五、照样子，按要求写句子。（15分）例：我们坐在教室里。 我们听老师讲课。我们坐在教室里听老师讲课。1小鱼在清澈见底的沔水里。 小鱼游来游去。_2蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。_3爸爸拿出电话来。 爸爸给妈妈打电话。_六、阅读短文，回答问题。（20分）船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1写出下列词语的反义词。前进（_）短暂（_） 附近（_）2在括号里填上恰当的词语。()的海洋()的美餐()的体型()的尾巴()的性格()的美事3鱼印乘的“船”指的是_。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这里的“美餐”指的是_。鱼印海中乘“船”周游,“一举两得”指的是_。4鱼印为什么又叫船底鱼?_七、习作。（15分）选一个大家都熟悉的人,通过对他的外貌、动作、神态以及他所做事情的详细描述,让大家猜出他是谁。_参考答案：一 或者 准备 图案 颜料 脑袋 普通 翅膀 加倍 二 汉字 服装 安静 粗心 落下 叹气 朋友 干净 姐姐 洛阳 寒冷 小径 霜叶 残花 挑明 比赛 经过 雪花 线段 跳高 三 端午节赛龙舟、包粽子；元宵节闹花灯、猜灯谜；重阳节登高、喝菊花酒；春节守岁、贴“福”字；清明节祭扫、踏青、放风筝；中秋节赏月、吃团圆饼；四 陆续 连续 继续 无论 都 虽然 但是 不但 而且 五 1小鱼在清澈见底的河水里游来游去。