韩艳学习心得

全国中小学班主任工作高级研讨会心得体会兰化一校 韩艳2014年7月15日至20日，我在牛新江校长的带领下和我校的六位老师来到美丽的上海。参加全国中小学班主任工作高级研讨会。在本次培训中，我聆听了李莉、吴增强、卢家楣、赵凯等专家学者的报告，亲眼目睹了来自全国各地教学一线班主任共聚一堂大讨论的盛况，亲身感受到了走科研之路，助力班主任教育教学的激情与魅力。通过培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。全国模范教师、全国优秀班主任、上海市德育先进工作者、上海市十佳班主任标兵虹口区第三中心小学李莉为我们做了用爱和责任引导学生健康成长的讲座。生动解读了中小学教师职业道德规范、上海市中长期教育规划纲要等关于师德的规范，同时，结合23年班主任工作经验和自己初为新教师的鲜活案例，提出了许多新教师会面临的问题。她强调，爱和责任是教师职业道德规范的核心。只有把自己定位于一线教师、一位班主任，才能体现出作为教师的价值。只有站在学生和家长的角度思考问题，真正做到为人师表，才能成为一名优秀的班主任。最后，她用于漪老师提出的“一生正气 为人师表”勉励师范生用爱和责任教育引导学生。李莉老师的讲座让我明白，作为班主任，肩挑着学生的现在，更挑着祖国的未来，任重而道远。用责任去支撑这份工作，更要用爱去呵护这份教书育人的事业。李莉老师的报告也是给我感触最深的。因此我就围绕她的报告来谈谈此行的收获。一、因为爱，坚守着班主任的普通岗位。 全国模范教师、全国先进工作者、全国中小学优秀班主任、上海市“十佳班主任”、市德育先进工作者、市园丁奖这些荣誉几乎是一名小学教师所能获得的全部荣誉了，但对于李莉老师来说，这些都已过去，她始终坚守在普通教师岗位上，探索着符合教育规律，更具时代特征，更行之有效的班主任工作新方式。我想是什么让李莉老师二十多年一直在班主任这个岗位上孜孜不倦的探索、踏踏实实的工作，那一定是她对教育的热情、用她的智慧诠释出了她对教育的热爱。二、因为爱，将教书与育人紧密结合。 认真记笔记法、出其不意法、五快训练法这些李莉老师在日常教学中使用的对学生学习习惯、行为习惯的培养方法，使她班上的学生能在级部名列前茅。一年级就训练学生使用简单的符号记笔记，高年级坚持每节课都检查课堂笔记。其实不要小看记笔记这个小事，学生记什么内容、什么时候记都是需要教师在备课要精心准备到的。李老师对学生从小的训练，为学生进入中学和大学练就了很好的学习习惯。好的学习习惯是从是从点点滴滴的事情入手的，李老师班交课堂作业能在没有一点声音的情况下，学生迅速的将作业从后面传到前面。这些良好行为习惯的培养，为有序、高效的课堂教学提供了保障。这也让我不由得想起了我2012年新接的一年级新生刚入校的行为习惯的养成教育，我一直羡慕老教师们一个眼神，一个暗示足以震慑全班的权威。我就从怎么做课前准备，怎么听课，听课时手往哪放，发言时怎么举手，怎样握笔，怎样读书开始抓起，经过两年的训练。我班学生的行为养成习惯比较好，这有利地保证了教育教学的开展。“小小的问题，折射的却是你是教书，还是教书和育人并重。”李莉老师用她对学生的爱与那份强烈的责任心进行了很好的诠释。三、因为爱，做智慧型的新时代老师。 李莉老师在谈到自己时说，希望自己能够成为一个智慧型的教师，会学习、会模仿、会执行、会反思。当她借鉴他人的经验时，她希望是有所取舍的，而不是单纯的“拿来主义”。“别人在开心网上种菜、偷菜，我却把开心网发展成了一个班级的网上乐园”。李莉也在开心网上注册了一个帐号，并建立了一个名为“未来之星”的群落。在这里她和家长沟通，还孩子说悄悄话，进行作文点评；学生在这里发表和交流周记，开心网成了她的家校互动平台。很难想象一个从教20多年的老师能将新潮的网络应用这么好的变成自己的教育工具。我班也建了班级群，及时发布学校信息，发布学生校园生活的照片，及时与家长交流问题，把网络作为教育的辅助工具，取得了不错的效果。 其实更难想象到的是有谁会想到承认错误也需要培养，答案只有一个就是智慧的李莉老师。李老师培养学生承认错误的三部曲：1.*，对不起。（先必须道歉）2.我犯了的错误。（然后是具体承认所犯的错误）3.我的解决办法是，我可以这么办吗？（自己想出改正错误的办法，征求意见） 其实学生犯错有时候是有意识的，有时候是无意识的，但不管是哪一种情况，认识到自己的错误，并能改进错误是教师最希望的结果。李莉老师的做法，看似程序化，但却是要求学生敢于面对自己的错误；自己提出改错的方法，比教师强加的改错方法学生从心理上更能接受，也会更有效果。这也是更人文的一种表现。 班主任必须努力学习，提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生，教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的，更何况现在提倡新的教育理念。要想当好班主任，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，班主任不仅要具有很好的学科知识，而且知识面要广，还要有多发面的文化素养和兴趣爱好；作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。下面我简单的就本次培训谈几点体会班主任是学生的指导者、守望者、管理者、心理辅导者、良师益友，是艺术家，是学校各部门联系学生、家长及社区的桥梁和纽带，是实施素质教育的重要力量。为帮助广大班主任和德育工作者进一步适应新形势，明确新要求，迎接新挑战，探索新方法，切实提高班主任的工作能