六年级音乐教案1.doc

六年级音乐教学计划一：基本情况分析： 1 本册教材分析本册的教材重点，难点在于教会学生用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与合唱、并乐于参加各种演唱活动。 2 学生情况分析学生知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏做出反应，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或齐唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。二：教学目标 1 学段目标 A保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐的活动 B培养音乐感受与鉴赏能力 C培养表现音乐的能力 D培养艺术想象和创造力 E培养乐观的态度，友爱的精神 F注重培养学生环保意识 2 时段目标 本册为七个单元，而每个单元所学不同，体现的音乐风格不同三：教学措施 1 演唱 2 感受与鉴赏四：学生课堂行为习惯要求 1 培养学生养成良好的歌唱习惯，歌唱姿势正确，用正确的方法唱歌曲 2 培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯 青春放歌 一、教学内容：1、聆听行星组曲、飞来的花瓣。2、表演拉起手3、编创与活动。二、教学目标：1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、能够依据拉起手的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。3、聆听行星组曲感受、体验乐曲的音乐情绪。4、聆听飞来的花瓣，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。三、教材分析：拉起手是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。行星组曲是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。第一课时导学环节教师活动学生活动导学要点一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流.二、学唱歌曲拉起手。1、以聆听前奏导入。2、播放歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。1、聆听歌曲前奏。2、聆听歌曲录音范唱。3、讨论并回答问题。4、1）听琴试唱歌谱。2）有感情的读歌词。3）装词。4）完整演唱。5）用竖笛吹奏。5、师生小结。拉起手是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。第二课时导学环节教师活动学生活动导学要点一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二、聆听歌曲行星组曲1、师介绍歌曲背景。2、播放歌曲范唱。3、问：音乐之间的情绪对比。4、师生小结。5、1) 听歌曲背景简介。2) 聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。3) 讨论交流。4) 师生小结。行星组曲是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第三课时一、复习演唱拉起手。 二、聆听行星组曲1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？2、作者简介和创作意图。3、聆听火星战争之神和金星和平之神，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、让学生自由表达。4、师生总结。三、单独听木星欢乐颂歌1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过。2、 反复聆听主题音乐。3、试着唱一唱其旋律。4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画。四、老师小结 第四课时一、开课1、 谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？2、揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣二、聆听歌曲1、初听，感受歌曲的旋律和结构。2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落3、可跟着音乐试着哼唱。4、试着为A段B段选择形容词。 亚洲旋歌一、教学内容：1、聆听摇篮曲、运动会开幕曲、亚洲民间器乐曲片段。2、表演邮递马车3、编创与活动。二、教学目标：1、在演唱与欣赏活动中，感受感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。2、学会演唱日本歌曲邮递马车，体会歌曲的欢乐情绪，并能够用较快的速度来演唱。3、聆听印度歌曲摇篮曲和运动会开幕曲领会这两首歌曲的民族风格特点。4、知道西塔尔、甘美兰等代表性的亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。三、教材分析：歌曲邮递马车表达了生活在边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信件时的喜悦心情。摇篮曲是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转、缠绵的感受。运动会开幕曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。第一课时一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流准备上课二、学唱歌曲邮递马车。1、以聆听前奏导入。2、播放歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？4、师弹琴。5、师生小结。、聆听歌曲前奏。2、聆听歌曲录音范唱。3、讨论并回答问题。4、1）听琴试唱歌谱。2）有感情的读歌词。3）装词。4）完整演唱。5）用竖笛吹奏。5、师生小结。 歌曲邮递马车表达了生活在边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信件时的喜悦心情。 第二课时一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流准备上课二、聆听歌曲摇篮曲1、师介绍歌曲背景。2、播放歌曲范唱。3、问：音乐的风格特点。4、师生小结。1、听歌曲背景简介。2、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。3、讨论交流。4、师生小结。摇篮曲是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转、缠绵的感受。三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。情感交流第三课时一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流。二、聆听乐曲运动会开幕曲。1、以聆听前奏导入。2、播放乐曲录音。3、问：乐曲表现了什么内容？4、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？5、师弹琴。6、师生小结。1、聆听歌曲前奏。2、聆听乐曲录音。3、讨论并回答问题。4、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点。5、师生小结。 乐曲运动会开幕曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。情感交流 第四课时一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二、聆听亚洲民间器乐曲片段。1、师介绍这几首乐曲片段背景及其风格特点。2、播放乐曲。3、问：音乐的风格特点。4、师生小结1、听乐曲背景简介。2、聆听乐曲片段，感受体验各个国家民族音乐乐曲特点及其风格。3、讨论交流 4、师生小结。拉贾斯坦民间音乐是印度北方的著名民间音乐，多表现思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。狮子舞是一首著名的甘美兰乐曲。山林是一首著名的越南民间乐曲。七朵丁香花是土尔其最有代表性的民间音乐。三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师Do Re Mi 教学内容：一、表演Do Re Mi 。二、聆听美国影片音乐之声插曲。三、编创与活动。教学目标：一、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。二、欣赏并学唱歌曲Do Re Mi ，感受、体验歌曲的情绪。三、学习五线谱的相关知识。教材分析：音乐剧音乐之声是罗杰斯代表作之一。Do Re Mi 是该剧中著名唱段之一。历史发展中的乐谱，人类记录音乐创造了多种多样的记普法。力图准确地记录下来音乐的各种要素。第一课时一、师生问好师弹琴向生问好生听向师问好情感交流二、聆听美国影片音乐之声插曲Do Re Mi 1、师介绍影片音乐之声。2、请生说说影片音乐之声的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。3、播放音乐之声插曲Do Re Mi 4、师弹琴，生唱。1、听师介绍影片音乐之声的背景。2、师生共同讨论交流。3、聆听音乐之声插曲Do Re Mi 4、生听琴哼唱。音乐剧音乐之声是罗杰斯代表作之一。Do Re Mi是该剧中著名唱段之一。三、下课师弹琴向生再见生听琴向师再见情感交流第二课时一、师生问好师弹琴向生问好生听向师问好情感交流二、学唱歌