语文人教版四年级下册29.《纪昌学射》的教学设计

纪昌学射纪昌学射 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 妻子 拜见 理睬 纪昌 学射 百发百中 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关词句 体会人物的品质 感 悟到 学习要练好基本功 的道理 3 练习提出问题和大家讨论 勇于发表自己的看法 教学重难点 教学重难点 1 整体把握课文内容 理解寓言的寓意 2 结合重点语句 体会人物品质 教具准备 教具准备 课件 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 回忆旧知 揭示课题一 回忆旧知 揭示课题 师 我们学过 惊弓之鸟 的故事 你们还记得故事中的更赢吗 他不仅 是射箭能手 更有敏锐的观察能力和判断能力 今天 我们再去认识两位古代 著名的射箭能手 他们是谁呢 箭法又如何呢 这节课我们就一起学习一则寓 言故事 纪昌学射 纪 纪 字在这里表示姓氏读第三声纪 它还有另个读音是 纪 学生 读 师板书到 昌 指导 昌 的写法 在写昌字时 我们要注意 上面的日字要写的瘦小 下面要扁宽 板书课题后 师 一起来读一读课题 纪昌学射 生 齐读 纪昌学射 师 同学们在课前都进行了预习 现在老师先来检查大家预习的情况 看这是本课的生字 出示生字 谁来读一读 当他读对了 请同学们也大声 的跟着读 昌昌 妻妻 刺刺 绑绑 二 初读课文 了解大意 师 同学们生字都会读了 现在请打开书本 139 页 自由读一读课文 边读 边想这则寓言讲一个什么故事 出示问题 这则寓言讲了一个什么故事 生自由读课文 师 谁来说说 这则寓言讲了一个什么故事 学生回答 师 说得真好 你会用上自己的话来表达 还有谁能用自己的话概括出来 还有谁也来说一说 生回答 师小结 同学们真棒 课文就是讲了 出示课件 纪昌拜飞卫为师学习 飞卫让他先 一是 二是 纪昌一一照做 后来 师 同学们 我们抓住文章的重点内容 用上简洁的语句 就可以概括出文章 的主要内容 三 品读语句 体会人物品质 1 学生自主学习 师 那么纪昌是怎样学射箭的呢 请同学们默读课文 一边读一边想 纪 昌是怎样学射箭的 找出相关的句子用横线划起来 也可以在旁边写一写 自己的感受 课件出示 纪昌是怎样学射箭的 找出相关的句子用横线划起来 也可 以在旁边写一写自己的感受 生默读课文找句子 2 小组学习 师 请同学们小组合作 交流学习你找到的句子 说说自己的感受 学生小组合作 3 汇报学习成果 生 1 上台画出句子 读 将 请同学们看到第二自然段的第四句话 我找 到的句子是 纪昌回家后 妻子织布的时候 他躺在织布机下面 争大 眼睛 注视找梭子来回穿梭 从这个句子中我知道了昌是一个能吃苦的人 师 从怎么看出来的呀 生 我是从从他每天为了练眼力 天再冷再热也没有停止过可以看出他 坚持不懈 能吃苦耐劳 师 还有谁从这个句子中有不同的感受 生 我还感受到纪昌是一个不轻易放弃 有决心的人 师 你真会感受 请你带着自己的感受读一读 生读 师 真好 全班一起也来读一读 生读 师 除了这两个句子 还有哪个句子讲的是纪昌学射的吗 请你 生 2 划出句子 读 讲 请同学们看到第二自然段的第五句话 我找到 的句子是 他用一根长头发 绑住一只虱子 把它吊在窗口 然后每天站在虱 子旁边 聚精会神地盯着它 从这个句中我知道了纪昌是个很有意志力的人 师 请你带着自己的感受也读一读这个句子 生读 还有谁从这个句子中有不同的感受 生说 是一个勤学苦练 有毅力 有恒心的人 读 全班读 师 同学们 从刚才同学们的汇报中我们知道了 纪昌练习射箭时 先要练眼 力 他能吃苦 坚持不懈 不轻易放弃 有恒心 有毅力 他 睁大 眼睛注视 聚精会神地盯 长时间这样做是 一种怎样的感觉呢 我们 也来体验一下 现在就 请你们睁大眼睛注视着这个小物品 聚精 会神地盯着 它 学生注视老师手中轻轻晃动的物件一小段时间后汇报1 分钟 师 现在 你感觉你的眼睛怎样 你来说 生 1 我觉得眼睛周围很痛 想流泪 生 2 我的眼睛也是很痛 好像有东西刺到一样 我的眼睛里好像长了毛 痒痒的 眼睛有点花 看不清东西了 师 是呀 我们刚看了一下 就觉得眼睛受不了了 而纪昌呢 课件出示 师 他每天天刚亮 纪昌就 生接 躺在织布机下面 睁 大眼睛 注视着梭子来回穿梭 师 天黑了 纪昌还是 生接 躺在织布机下面 睁大眼 睛 注视着梭子来回穿梭 师 夏天 任凭蚊虫叮咬 纪昌依旧 生接 每天站在虱 子旁边 聚精会神地盯着它 师 冬天 寒风刺骨 纪昌仍然 生接 每天站在虱子旁 边 聚精会神地盯着它 师 这样 冬去春来 年复一年 功夫不负有心人 纪昌的 潜心苦练 终于有 结果 读 出示句子 生 两年以后 纪昌的本领练得相当到家了 就是有人用 针刺他的眼皮 他的眼睛也不会眨一下 那只小虱子 在纪昌 的眼里一天天大起来 练到后来 大得竟然像车轮一样 师 从这两个句子中你又有什么样的感受 生 我感受到纪昌很有耐心 他练了 年 师 是呀 纪昌练 整整用 了两年的时间 才练到针刺眼皮也不 眨眼 他又用了 三年的时间才能练到看虱子像车轮一样 他练眼 力整整练了五年的时间 真是个有毅力 有恒心的人呀 这时 纪昌的本领练得 相当到家了 板书 相当到家 师 相当到家 是什么意思 生 相当厉害 生 到了火候 已经很棒了 师 文中哪些地方可以体现出来 生 就是有人用针刺他的眼皮 他的眼睛也不会眨一下 那只小虱子大得竟然像车轮一样 师 你很会读书 懂得结合课文内容去理解词语 联系上下文是 理解词语的一种方法 课文是运用了什么修饰 手法来写纪昌的本 领练得 相当到家 的 生 齐答 夸张 师 请你 读一读 生 读 请全班同学一起读一读 四四 再再读读课课文文 思思维维拓拓展展 师 纪昌 这么刻苦练习眼力并取得了成效 那是与他的师父飞卫 的指导分不开的 那飞卫是怎样教的呢 生自读课文 边读边画 师巡视检查 生汇报 生 你要想学会射箭 首先应该下功夫练眼力 眼睛要牢牢地 盯住一个目标 不能眨一眨 师 还有吗 生 虽然你已经取得了不小的成绩 但你的眼力还不够 等到 练得能够把极小的东西 看成一件很大东西的时候 你再来见我吧 师 课件出示句子 大家来把这两个句子读一读 生读句子 师 老师在这有一个疑问 纪昌明明是要练射箭 为什么飞卫却 要他去练眼力呢 生 因为如果纪昌的眼力不够好的话 他看目标就会不准 生 如果他瞄准动物的时候眨了一下眼睛 就有可能看不见目标 生 练习眼力其实就是射箭的基本功 纪昌如果连基本的眼力 都练不好 那他射箭就不能射中猎物了 师 说得真好 练习眼力就是射箭的 基本功 师 我们再来把这两句子读一读 这次老师和你们一起来 你们做师父 我做纪昌好不好 生 好 师 抱拳屈膝 师父 请您教我学射箭吧 生 你要想学会射箭 首先应该下功夫练眼力 眼睛要牢牢地盯 住一个目标 不能眨一眨 师 抱拳屈膝 师父师父 我已经练得用针刺眼皮眼睛也不会 眨一下了 生 虽然你已经取得了不小的成绩 但你的眼力还不够 等到练 得能够把极小的东西 看成一件很大东西的时候 你再来见我吧 师 你们很有做师父的天份 现在请同桌的两位同学互相交换角 色演一演 生互演师巡视指导 师 都做过师父了 你们觉得飞卫是一个怎么样的人 生 我觉得飞卫是个很严格不偏袒的人 师 从哪看严格 生 纪昌练到有人用针刺他的眼皮他也不会眨一下了 飞卫还是 不满意 还要他把一件很小的东西看成一件很大的东西后才给他练习 射箭 师 你分析的不错 生 我觉得飞卫是个很专业的老师 他教纪昌的时候会教他练基 本功 因为练本领不打好基础就不可能达到他的目标 师 你的评价也很专业 生 飞卫是个很会教育自己徒弟的师父 因为他懂得教徒弟要从 基本功开始 这样就能让徒弟更好的学他的本领 继承他的传统 师 会使用上继承传统这个词很了不起 师 学射箭要先练好眼力这一基本功 学习其它本领呢要练基本 功吗 请你们分小组联系自己的生活实际来讨论一下 课件出示填 空题 要学会射箭的本领 就要先练眼力 要学会弹琴的本领 就要先练 要学会滑冰的本领 就要先练 要学会 的本领 就要先练 生讨论师巡视 讨论后汇报 生 要学会弹琴的本领 就要先学会看谱 懂得弹琴的指法 生 要学会滑冰的本领 就要先练平衡 生 要学习英语 就要懂得音标 懂得怎样发音 五 总结全文 感悟寓意 师 是啊 学好本领就要练好基本功 由于师父的严格要求 加 上纪昌的勤奋刻苦 纪昌用了五年的时间练成了射箭的基本功后 于 是 生接 纪昌成了百发百中的射箭能手 板书 射箭 能手 师 故事读完了 你们从中能得到了什么启示呢 预设 学生 说不时出课件提示 生 学本领要下定决心 不能遇到一点困难就退缩 生 要学会一种本领 不能一步登天 不能三天打鱼两天晒网 师 学本领除了需要自身的坚持和努力外 还需要谁的引领 生 以后做事不能经历一点磨难就轻易放弃 要坚持 这样才能 成功 生 学东西要从基本学起 不怕吃苦 还要有一个会教的严格要 求的老师 师 对 今天你们的表现那么好 除了你们认真努力外 还有谁 的功劳 生 周老师 师 请你们把掌声送给她以表示感谢吧 生鼓掌 师 学习本领首先要练就过硬的基本功 要靠自己的恒心和刻苦 打好基础 再加上师父的引领 才会达到事半功倍的效果 在这老师 有一句话送给大家 与大家共勉 课件出示 远大志向 小事做起 持之以恒 百炼成钢 希望同学们立下远大志向 从小事做起 并持之以恒 必定能百炼成钢 六 作业布置 师 请同学们回到家将故事复述给家人听 教学反思 纪昌学射 是一篇寓言故事 它的语言平淡 故事情节较 为简单 篇幅也过于短小精炼 但覃老师的课 却让我们看到 了小文章里蕴藏着一方别样的天地 为学生打开了另一扇语言 学习的大门 通过教师很有层次感的引导 学生既感受到了纪 昌的恒心毅力 又习得了阅读文章的方法 具体来说 体现在 以下几个方面 一 教学目标了然于胸 老师对语文教学总目标 本年段的目标 本组课文学习的 目标 本篇课文的目标以及这些目标在教学中应该如何落实都 做到了心中有数 所以 她对于学生概括主要内容 抓住重点 词语 联系上下文理解 读文设疑解疑等能力的培养在课堂上 都能够有条不紊地进行 边实践 边渗透 边总结 使每一个 训练点都落到了实处 二 语文素养训练到位 整堂课在引导学生整体把握寓言故事的主要内容的基础上 抓住文中重点语句 品词品句 通过朗读指导与评价感知人物 形象 领悟故事中所阐明的道理 其中 有写字训练 昌 刺 有读音纠正 纪昌的 纪 更有不同情境 不同方式的 读 自读 互读 引读 感情朗读 表演读等 也有形式多 样的口语表达训练 讨论 质疑 复述以及情境对话表演 有课外阅读的渗透延展 还让学生从寓言夸张的描写 充分领 略到寓言故事的语言魅力 三 课堂学习主动 互动 要想让孩子主动学习 创设情景非常重要 只有学生进入 情境 想象人物当时的心理 动作 语言 学生才会有自己独 特的感悟和体会 例如在引导孩子感悟纪昌勤学苦练的品质 覃老师创设情景 利用各种方法带领孩子多次品读 纪昌练 眼力 的语句 比如用生动的语言让学生体会到纪昌在白天 黑夜 酷热难耐的夏天 滴水成冰的冬天都躺在织布机下练眼 力 直到练得 相当到家 在引导学生理解 聚精会神 和 睁大眼睛盯 时 让学生盯住一点 把自己当做纪昌 亲 自体验这样感觉 学生在情境朗读和模仿 体验之时 主动入 情入境 理解了纪昌是一个认真刻苦 勤学苦练 坚持不懈的 人 正是因为纪昌拥有这些优秀的品质 才会练好眼力 才会 练好射箭的基本功 才会成为百发百中的射箭能手 从而使学 生明白这则寓言的寓意 师生共同表演 纪昌 与 师傅 对话的场景以及学生联系生活实际谈 学本领与练基本功的 关系 环节 实现了课堂上师生 生生之间的互动 构建了生 动而富有情趣的课堂氛围 如能在 教给学生概括主要内容的方法 以及 课堂上 对不同层次 不同思维方式的学生均有所照顾 等方面多下 功夫 本课会更优秀 纪昌学射 练习题 开始练习的时候 飞卫对纪昌说 你要想学会射箭 首先应该 下功夫练眼力 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 纪昌回 家之后 就开始练习起来 妻子织布的时候 他躺在织布机下面 睁大眼睛 注视着梭子来回穿梭 两年以后 纪昌的本领练得相当 到家了 就是有人用针刺他的眼皮 他的眼睛也不会眨一下 纪昌对自己的成绩感到很满意 以为学得差不多了 就再次去 拜见飞卫 飞卫对他说 虽然你已经取得了不小的成绩 但你的眼 力还不够 等到练得能够把极